译林牛津版必修1-Unit+1+School+life+Reading（共38张PPT）.ppt

1、看完闪光后，你能描述一下中国的学校生活吗？英国的学校生活你知道中国和英国高中生的生活有什么不同吗？你能试着给出一些差异的原因吗？你认为作者会在文章中谈论英国学校生活的哪些方面？听文章，完成第一部分。魏华在英国呆了多久？2.魏华的班主任叫什么名字？3.魏华在她的木工课上做了什么？一年。海伍德先生你好。一张小桌子你好。阅读文章，完成第一部分第一部分第二部分第一部分C1 .英国学校通常什么时候开始？2.他们通常什么时候结束什么？3.在英国，一个班平均有多少学生？大约上午9点.大约，下午3:3.29名学生，4岁。在英国学习之初，魏华为什么觉得家庭作业很难？因为所有的作业都是用英语写的5 .星期二晚上，

2、魏华做了什么？她有一节额外的法语课6 .英国学生通常在正餐后吃什么？很多甜点7 .卫华去了哪个英国城市？曼彻斯特你好。零件C2 (T或F) 1 .魏华喜欢英国的上课时间2 .中国学校鼓励学生努力学习3 .魏华最喜欢的老师是伯克小姐4 .英国学生有固定的教室和同学5 .英国学生只能学习两种语言：英语和法语6 .英国学生吃很多水果7 .魏华喜欢踢足球。文章中提到了学校生活的以下几个方面吗？老师，同学，朋友，家庭作业/作业，科目，成绩，时间表，活动，学校设施，寄宿家庭，食物，爱好，风俗，传统，节日，尽量在最短的时间内找到每一段的主要思想，提高英语和烹饪，科目，食物，不需要阅读全文.语言点、体验(1)

3、联合国.经验，从经验中获得的知识和技能(2)cn .经历(3)vt体验，经历有经验的；有经验的有经验的，经验丰富的，你教英语有很多经验。那次车祸对他来说是一次可怕的经历。你体验过真正饥饿的滋味吗？这种工作需要有经验的人你在英语教学方面有很多经验。这场车祸对他来说是一次可怕的经历你好。你经历过真正的饥饿吗？这项工作需要一个有经验的人你好。因为中国的学校在上午8点之前开始上课可表示多种意义(1)表示时间，意为一边一边“，”随着“。(2)表示原因，意为因为“。(3)表示让步，意为尽管，虽然“。(4)象一样，如一样在罗马时，入乡随俗。我们边走边淡。我们随着年龄的增长变得更聪明。因为明天我要走，我给你买

4、了件礼物尽管他很努力，但还是没有通过考试你好。入乡随俗我们边走边聊，明天我就要走了，我给你买了份礼物，随着年龄的增长，我们变得越来越聪明你好。他虽然很努力，但这次考试没及格参加vt .出席，参加照料某人。照料某人，看护某人(3)注意，仔细听你参加昨天的会议了吗？你昨天参加会议了吗？有两位护士看护着她她有两名护士照顾她。她生病而没上课。她生病了，所以没有去上课。注意听他说话。仔细听他在说什么。尊敬，尊敬。尊敬，尊重，珍视，重视，关心（与为连用vt .尊敬，尊重，留心，注意，对珍视尊重因尊敬某人他很尊敬他的老师。他因善良而倍受尊敬。我们尊重你的隐私。我们尊他为伟大的领袖赢得尊重受到尊敬尊重嘘尊敬某

5、人向嘘问好问候某人自重自重他非常尊敬他的老师，也非常尊敬他的善良你好。我们将尊重你的隐私，我们尊重他作为一个伟大的领袖，实现vt .(1)完成（事情)，成就(2)达成（目标等)，赢得（名声等我今天实现了我所有的希望。今天我已完成我想做的事没有人不努力就能取得任何成就。没有人能够不努力就有所成就。他达到了目标他实现了他的目标。通过努力我们可以获得成功通过努力工作，我们会取得成功。平均(1)可调。平均的，平常的(2) n平均，平均数平均而言平均地高于平均水平平均水平以上低于平均水平平均水平以下你们班上女生的平均年龄是多少？你们班女生的平均年龄是多少？他只是个普通的学生他只是一个普通的学生。你知道如

6、何计算平均数吗？你知道如何算出平均数吗？准备准备，预备(1)准备n准备(2)为n做准备为做准备为某人做准备使某人做准备去做(4)做好准备准备做做好准备为做好了准备(6)做好准备准备好要做学生们正为期末考试做准备。我要教她准备面对困难。你已准备好去旅行了吗？现在我们已为考试做了充分的准备学生们正在为期末考试做准备。我会让她做好面对困难的准备你好。你准备好去旅行了吗？我们现在已经为考试做好了充分的准备你好。分别完成零件D和零件e .做练习册第78页的第一等的和主动脉第二声部分，以便熟悉课文中单词和短语的用法。假设你有机会采访魏华。除了已经告诉你的事情，关于她在英国的生活和学习，你还想知道什么其他信息？和其他一些阅读后活动供您选择。假设你是魏华，你正在打电话告诉你的中国同学在英国的一天学校生活2 .假设你在英国学习，如果可以选择的话，你想选什么科目？为什么？你认为学生有必要学习更多的语言吗？为什么或为什么不？课外活动，讨论，更多关于英国学校生活的信息你好。你学什么科目？主要学习阶段2 (5 -11岁)英语、数学、科学、信息技术（计算机)，宗教教育（再教育)，设计与技术、历史、地理、艺术、音乐和体育（体育).关键阶