培养审美的眼睛(人美版美术鉴赏第一课).ppt

1、我们先来看看一些有趣的美术现象。 美国的抽象表现主义绘画家波罗以绘画颜料洒在坎男低音上的流线型技术而闻名。 1917年，杜尚将现在完成的小便器寄给了纽约独立艺术工作者协会主办的展销会，作品为题泉。 被展览委员会斥责了。 但是，这引起了持续的解释学骚动。 实际上，那个成了现代艺术年代记上的里程碑。 一切.高生前死后名声的联托拉斯很大. 他在1890年创作的谢医生的肖像画，1990年以8250万美元出售。 加谢先生的肖像，艾莉丝，拿烟斗的少年毕加索，2004年5月5日，在伦敦举行的苏富比拍卖会上，毕加索的代表作是拿烟斗的少年以一亿四百万美元的天价成交。 为什么很有名呢？ 这是艺术吗？竞争对手提出什

2、么价格？那美术鉴赏是什么？ 怎么做？ 那离我们的生活远吗？ 培养美术鉴赏及其意义、审美眼光，从天安门广场的感觉和认知可以感觉到美术鉴赏并不神秘，这关系到我们的生活。 培养审美能力有两种方法。 一是欣赏自然；二是欣赏自然创造的艺术品。 两种不同的美：种是自然景观之一是人文景观，黄山的日出(摄影图片)天安门广场，两部作品有什么共同点和不同点？ 为什么感觉和描绘女性劳动场面的绘画有所不同，图中的中国画张萱、张萱、盛唐时代的著名人物绘画家、创作的人物雍容华贵形成了“丰颊肥体”的人物造型。 斯坦共和国普绘描绘了宫中女性的“斯坦共和国普”的场面。 不仅展示了唐代人的服装、生活等，而且这个人物的造型和功夫都

3、很坚固，华丽的颜色也清楚地表现了唐代人的审美和审美。 在抽穗中，农民的贫困和地主的丰收形成了鲜明的对比，农民的贫困和地主的丰收形成了鲜明的对比，歌颂了工人朴素勤劳的美德。 法国拾穗油画镜，宫廷女性优雅平稳，贫困女性辛苦。 美术鉴赏是运用我们的视觉感知感觉、视觉感知经验和相关知识对美术作品进行分类、分析、判断、体验、联想，通过获得审美乐趣来进行综合审美活动。 一、什么是美术鉴赏、二、美术作品分类：绘画、雕刻、建筑、设计(工艺)、书法(篆刻)、摄影图片、一、绘画：材料和功能：油画、中国画、版画、素描、水彩画、水粉画、墙壁画、装饰画等。中国画：按技术分为工笔画和写意画题材：人物画、山水画和花鸟画、油

4、画：题材：人物画、风景画、静物画、徐悲鸿奔马中国画(写意画)、韩干照夜白中国画(工画)、二、雕刻：题材：人体雕刻、肖像雕刻、纪念雕刻、环境雕刻等，按空间：圆形雕刻、浮雕，材料：石雕像包括金属雕塑、三、建筑：功能类别：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑、美国纽约建筑、克拉克别致的建筑和现代建筑、四、设计(工艺):内容类别：服装设计、工业设计、广告设计、网站制作、环境艺术设计、家具设计、陶瓷设计等，五、书法(篆刻):形式类别：楷书、业主书、草书、绘画、雕刻、建筑、设计(工艺)、书法(篆刻)、摄影、油画中国画、素描、水彩画、水粉画、墙壁画、装饰画、题材：人物画、风景画、静物画、题材：人物画、山水

5、画、花鸟画、技法：工画和写意画、材料类别：石雕像、木像、泥形、金属雕塑、空间类别： 环境艺术设计、家具设计、内容材料类别：形式语言类别：图书、所有者书、草书、篆书、美术作品分类：美术形式语言特征以写实、客观再现为主的“具体艺术”-1以写意、主观表现为主的“形象艺术”-3以艺术语言本质表现为主的“抽象艺术”-3， 倒牛奶的妹抖装(荷兰维米尔)、1、2、3、3、美术鉴赏的含义、我们为什么要学习美术鉴赏？通过作品的内容认识不同的时代、不同的民族、不同文化的人们的生活、历史、风俗等，给予美丽的乐趣。 优雅平稳的大唐生活。 认识功能，教育功能，审美功能，三，美术鉴赏的意义，认识功能，通过美术作品认识不同

6、的时代、不同的民族、不同的文化、不同的社会制度人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，进而通过认识包括我们自己在内的全世界，这种认识在美术作品中所表达的内容也是唐、汉干、纸本设色、长30.8cm厘米、宽33.5cm厘米，汉干生活在唐玄宗时代，画马名家。 玄宗供奉内廷，“照夜白”是唐玄宗李隆基的坐骑。 舞蹈(油画，1910年)、马蒂斯(法国)、筛谷女性(油画，131厘米，167厘米，1854年，法国南特美术馆藏)、库尔贝(法国)、刘少奇主席是林区(油画，1964年)的王德威，教育功能，主要是美术作品题材所表现的内容和特点人们在自然、社会、人生、与他人的自我判断中培养积极的观念和热情，具体是热爱祖国、热爱自然、热爱恋的生命，审美功能是培养人们对美的东西、对美的形式的区别力、敏感性、感觉力。 说教后的幻觉是高更作，1888年，油画，73o92厘米，爱丁堡，斯科特南非兰特国立图片库藏。 四、美术鉴赏的方法，纵：从纵面看，他属于哪个美术门类，这个门类的发展状况和特征以这个美术门类为代表？ 艺术水平高还是有独创性？ 横方向：云同步代，同门类和其他门类的美术家和作品的比较。 首先，要和作者研究作品。 例如，作者是哪个年代的人？ 他的艺术经验和师承关系是？ 作品表现的题材和思想内容是什么，有