开放英语(3)形成性考核册

1、开放英语（3）形成考核证书答复学前记录卡1(单位16 )学习过程： (ABCD任意)学习内容：1、在Units 16中主要学习了哪些重要的语法项目？一般现在时、现在时、一般过去时、过去时、used to do sth、一般过去时被动词态、定语从句、过去完成时、形容词和介词的反革命配合2、在这6个用户针织面料中，我最难或完全掌握的语言要点如下如何谈论过去，如何谈论未来，如何表达趋势，always/forever/tokeep用于表达行为、习惯和关系3、这6个尤针织面料中我最喜欢的话题是安恩恩格利斯曼shomeishiscastle电子邮件皇家的定信箱分阶段的学习体验：(用自各儿写)作业1一、交际

2、用语15dbab二、词汇和结构610 D B D A B1.1至1.520ab 1.6三、完成型填空2125 C B C D C26-3.0四、阅读理解3.13.5交流3.5交流3.5交流3.64.0 acdc4.1至4.5 db ADC4.6至5.0五、书面表达大魔兽我的名字是born on July6th，1965 in changchun，jilin province， China iamajournlist.andhavealreadyersist.yearsofworkingexperience.icanspeakenjapaneseandgermanybesidesenglisha

3、ndofcourse.I aduatedfrom.jornalismdepartmentofbeijinguniversityin 1990 andthenworkedajournlistinshendailytilldecember 1996年，IstudentibbcYours sincerely，华华学习履历卡2(单元71.2 )学习过程： (ABCD任意)学习内容：1、在Units 712主要学习了哪些重要的语法项目？现在进行时中及被动语态、一般过去的被动语态、祈祷文、虚拟条件句、过去进行中文被动语态、间接引用文2、在这6个用户针织面料中，我最难或完全掌握的语言要点如下现在完成时，虚拟

4、条件句3、这6个尤针织面料中我最喜欢的话题是安恩恩格里斯曼家庭最令人印象深刻的Cultural Notes志愿者活动。分阶段的学习体验：(用自各儿写)作业2一、交际用语15 C A D A D二、词汇和结构610 D B B C B1.1-1.520bc 1.6三、完成型填空2125 B B A C D2.6至3.0四、阅读理解3135 B B A D D40ab型3.645dc型4.14.6至5.0五、书面表达诺Noticethewillbeaningselectriceonamendamentrichinsandamenthisbymisslycidro，anamenaricanprofe

5、ssorfromshenzhentvuniversityifillwillbbegiveninthehallofthecultureinouruniversityonsaturdayeveningfrom 7336330 to 9336330 yourfriendsfromotherschoolstoattamericanproffessorlycidrofromshenzhenbroadcastingandtelevisioncollegewillgiveaselectriceonamerinsandamericanhistoryinthecul树30to93336330onssaturda

6、yevening，我5， 2004.everyonecaninviteyourfriendorstudentsfromothercollegestoattendedthisselectore.please dontbe relate.weresaskedtowrite 谢谢你学习履历卡3(单元1.31.8 )学习过程： (ABCD任意)学习内容：1、在Units 1318主要学习了哪些重要的语法项目？动名词短语和动词不定式、非限定的定语从句、将来完成时、现在进行时中的被动语态、现在完成时的被动语态、间接引语和间接引语、反语疑问句。2、在这6个用户针织面料中，我最难或完全掌握的语言要点如下情态动

7、词表义务/劝告，动词和不定式，间接引用文和间接问句。3、这6个尤针织面料中我最喜欢的话题是克里斯和杰斯特最令人印象深刻的Cultural Notes中学教育普通证书考试分阶段的学习体验：(用自各儿写)作业3作业主题：(不写)学期的总结1、你认为学习这门课程能提高英语水平到什么程度？请从问、说、读、写方面具体说明。1 k！ p4 # n(Z )； A-？ 9 E5 A能够基本听懂、模仿教材的录音资料，能够对日常生活进行简单的对话，掌握教材要求学习的单词，适当地利用工具书阅读难度高的教材资料，能够写出简单的运用句。2、如何评价本课程使用的教育资源(包括文本教材、录音网络视频教材、上线了指导等)有哪些意见和建议老虎钳？文字教材的设计很有趣，内容一目了然，举一反三，容易自学。 录音网络视频教材、上线了指导对学习有指导