1.3.2分数乘法的应用 孙霆.ppt

1、1.3.2分数乘法的应用，哈钦124中孙霆，学习任务：(1)分数乘法的应用题的数量关系可以理解。 (2)能很好地解出稍微复杂的分数乘法问题。 现在用铁丝了。 分析以下信息。 上半年生产了一年。 蔬菜捆，里面有白菜。 是的，是的。 上半年的产量、年产量、“单位1”、“比较量”、“单位1”、“比较量”、“单位1”、“比较量”、“复习1”，在以下的各问题中，以哪个量为单位“1 :1、1段的道路，判断汽车是否行驶，将()视为单位“1”，未行驶的行程占全长。 () ()=已经走的路程，()=未走的路程，全长，全长，2、6年级的人数比五年级少，()为单位“1”，6年级的人数是五年级的()。 (1- )=(

2、)、6年级学生人数比五年级少、五年级人数、五年级人数、6年级学生人数、五年级人数、7.5次、青少年：婴儿： 接下来：首先，求婴儿的心率比青少年多的次数。 人的心脏跳动的次数随年龄而变化。 青少年的心率为每一分钟约7.5次，婴儿的心率多于每一分钟青少年。 婴儿每一分钟要心跳多少次？=75 60=135 (次)回答：婴儿每一分钟要心跳135次。 7.5回，青少年：宝宝： 接下来：婴儿的心率是青少年心率的几分钟的数量。 人的心脏跳动的次数随年龄而变化。 青少年的心率为每一分钟约7.5次，婴儿的心率多于每一分钟青少年。 宝宝每一分钟心跳多少次，人现在听到的声音是几分贝，8.0分贝，例2，2，路上测得的

3、汽车噪声是8.0分贝，经过绿化带的隔离噪音还在下降，现在听到的是几分贝，隔离后能听到的声音是少了，比，自动单位1、比较量、8.0分贝的分贝、单位1、分段图进行分析：下降？ 分贝：8.0分贝，现在？ 分贝，单位1，画分段图分析：下降？ 众所周知，分贝、鸭子比鸡长。 首先要算多长，2.1，=217，=2.8 (日)，例3，鸭子比鸡长，所以鸭的天数是鸡的几分之几，=2.8 (日)，2.1，比较两种方法，思维方法有什么不同？ 你喜欢哪种方法，有点复杂的分数对应问题，复杂的是哪里，在在先学的分数的应用题中，已知的分数对应求出的数量。 方法2 :将“非对应分数”改为“对应分数”。 解决方法：今天学的分数是

4、问题，已知的分数与要求的数量不对应。 方法1 :先求出“不对应的分数”指定的数。 图表达式计算，图表达式计算：已经挖了多少公里了？ 2、挖了长1.5公里的水路，已经挖了。 还有几公里，15 x (1 - )，15 x，用公式补充问题： 1，挖长1.5公里的水路，已经挖了。 的双曲正切值。 为办学庆六一班做了180面小旗，再做，选择还没做几面。 比较练习、(制图显示、并行计算)、九月、十月、3500度、度：(度)、a:10月比九月节省700度。 九月、十月、3500度、度、a:10月比九月节约2800度。 有哪些公式、比较练习：根据条件和问题给出公式，发现米袋的重量是4.0公斤。、选择正确的编号

5、填写()，b、d、a乙工作团队修理了多少米？b工作团队修理比甲工作团队多多少米？c甲工作团队修理比乙工作团队多多少米？d乙工作团队比甲工作团队少多少米？d，根据公式化学基补充问题：学校食堂面粉和米1000公里、a、1000、c、1、b、10001000、d、1000(1)、式补充问题：在学校食堂买小麦面粉和米1000公斤，其中米所占的是多少公斤，a、1000、c、1、b、10001000、d、1000(1) a、1000、c、1、b、10001000、d、1000(1)、小麦面粉占多少分，根据公式来补充问题：在学校食堂买小麦面粉和米合计1000公斤，其中米占多少？ 有多少公斤小麦面粉？ a，1000，c，1，b，10001000，d，1000(1)，稍微复杂的分数乘法的问题，在这个课学到了什么，重要3360，2，2，寻找准分和量的对应关系。 1、寻找准单位“1”。 你能用你喜欢的方法快速的列出公式吗？ 说，1