儿科护理的特点儿科护士的角色与素质要求#专家专业

1、第一章绪论，1，专门人才资料，主要内容，第一节儿科护理的范围和任务第二节儿科护理的特点第三节儿科护士的角色和素质要求，2，专门人才资料，第一节儿科护理的范围和任务，年龄范围，思春期结束(约1820岁)，中国卫生部规定的临床服务对象：满1.4岁，3， 专门人才资料第一节涉及儿科护理的范围、内容范围、儿童心理学、社会学、教育学等多学科，包括疾病的儿童护理和疾病预防、正常儿童身心保健和健康促进、4、专门人才资料、第二节儿科护理的特点和理念、儿科护理的特点、儿飞机机身的特点、儿科临床的特点、儿科护理的特点儿科飞机机身特点第三节儿科护理的特点和理念、解剖特点、大姨妈特点、免疫特点、心理特点、6、专门人才

2、资料、外观、儿科体型、身体各部分比例等与成人明显不同，并不断变化。 在组织结构上，儿童骨骼钙化不完全，长期压迫容易变形的关节附近的韧带松弛，容易发生脱位的皮肤、粘膜薄，容易发生损伤和感染等。 解剖特点、7、专门人才资料、小儿生长发育快、代谢旺盛、各组织器官发育尚不完整、年龄不同大姨妈、生化正常值各系统、器官生理机能不完整如肝、肾功能不成熟、药物代谢与体液平衡调节能力差等。大姨妈特点、8、专门人才资料、非特异性免疫不足，如皮肤、黏膜屏障作用差、胃酸杀菌力弱、白细胞吞噬能力差等。 特异性免疫不成熟，抗体产生能力差，但也能从母体得到lgG (出生后半年后消失)、从母乳得到SlgA、呼吸器和消化道感染

3、。 免疫特点9、专门人才资料、心理不成熟，对心理压力应对能力差。 心理发展受到环境的很大影响，任何刺激都包含喜悦和不愉快，引起小儿的不同心理反应，影响今后的行动。 心理发展是连续的，不会因环境的变化而停止。心理特征、回归、1.0、专门人才资料、第三节儿科护理的特点和理念、病理特征、疾病谱特征、预防特征、预后特征、儿科临床特征、1.1、专门人才资料、对儿童因素的反应与成人不同，机体可能发生不同的病理变化，如肺炎链球菌感染，婴儿感染支气管肺炎病理特征、1.2、专门人才资料、儿童常见病种类不同于成人，感染性疾病、先天性和遗传性疾病较多。 患病后的临床表现与成人不同，感染性疾病多病急，变化快，表现不典

4、型，病灶限制能力差，容易发生败血症和多脏器等严重表现。 开展疾病特点、1.3、专门人才资料和计划免疫可以明显降低儿童传染病发病率和死亡率的先天性、遗传性疾病早期筛查，早期加以干预和矫正，防止发展成严重障碍的科学饲养和体格训练，可预防成人后冠心病等预防特点、1.4、专门人才资料、小儿病势剧烈、变化多，但治疗及时、有效、护理适宜、好转快、后遗症少、痊愈多的患儿幼小、体弱或治疗不赶趟，病情恶化快、死亡率高。 预后特点、回归、1.5、专门人才资料、第二节儿科护理特点和理念、儿科护理特点、评价难度高、观察任务重、护理项目多、操作要求高、1.6、专门人才资料、评价难度高、健康史资料收集困难。 不符合常规体

5、检。 标本采集和其他辅助检查多数不合作。1.7、专门人才资料、观察任务繁重，小盆友无法及时准确地表现自各儿痛苦，病情变化快，处理不赶趟和恶化，危及生命。 护士必须有很高的责任心和尖溜溜观察力。1.8、专门人才资料、护理项目多，儿童自我管理能力低，护理程序有大量生活护理和教养内容和云同步，应加强安全管理，防止事故发生。、1.9、专门人才资料、操作要求高，儿童认知水平有限，护理操作时合作不多，操作难度大，对护士操作技术要求更高。2.0、专门人才资料、第三节儿科护理的特点和理念、儿科护理的理念、以家庭为中心的护理，尽量减少创伤，通过对儿童负责和危险管理、2.1、专门人才资料、2.2、专门人才资料、2

6、.3、专门人才资料、对儿童负责和危险管理、危险管理，给保健机构患儿、护理人员等其他有关人员的伤害通过质量保证，将护理程序、护理结果与护理标准对照，监测护理质量。 通过质量促进，检查护理服务的结构和过程，继续研究和改进护理程序和护理结果，提高护理质量，满足患儿和监护者的需要。2.4、专门人才资料、第三节儿科护士角色和素质要求；(1)儿科护士角色、2.5、专门人才资料、第三节儿科护士角色和素质要求；(2)儿科护士素质要求、思想品德素质、科学文化素质、专业素质、身体、心理素质、2.6、专门人才资料、思想品德素质、护理事业，热爱责任感和奉献精神有诚实的品格、高谨慎、高尚的道德情操，以理解、友好、平等的

7、心中的感觉为小盆友及其家人提供帮助。 正视现实，面向未来，追求崇高理想，忠于职守，救死扶伤，廉洁奉公，实行人道主义。 具备2.7、专门人才资料、科学文化素质、一定的文化素养和自然科学、社会科学、人文科学等多学科知识。 掌握外语和现代科学发展的新理论、新技术。 具有2.8、专门人才资料、专业素质、比较系统的专业理论知识和较强的实践技能，操作技术优异，动作灵活。 有敏锐的观察力和综合分析判断能力，树立整体护理观念，通过护理计程仪解决患儿健康问题。 有开展护理教育和护理科研的能力，对英勇的进行创新进取。 有2.9、专门人才的资料、身体、心理素质、健康的心理、宽容的心、健康的身体和良好的言行。 具有较强的适应能力、良好的忍耐力和自我控制能力、灵活性。 有较强的进取心，不断吸收知识，丰富