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文档简介

1、小学科学三年级上册,联盟小学 史兴丽,蜗牛是小学科学教科版三年级上册第二单元的第二课。本单元的重点在于通过让学生观察、提问、动手实验、交流等探究活动，获得对小动物丰富的直接认识，并在活动中提高语言表达能力，体验科学探究的过程。这节课的重点主要是让学生们了解蜗牛的外形、运动及饲养方式，从而促进学生对动物的喜爱、爱护之情。,教材分析,教学目标,1、知识与技能： 了解蜗牛的生活习性、运动及饲养方式。 2、过程与方法： 会统计、整理蜗牛的特点。 3、情感、态度与价值观： 形成爱护小动物，珍爱生命，保护生态环境的意识。,教学重点：有目的的去观察蜗牛的形态结构。 教学难点：对实验现象的观察、记录和描述。,

2、教具准备： 1 多媒体课件。 2蜗牛的成长动画片。 3 蜗牛、放大镜、记录卡、笔、尺子等。 课前任务布置： 观察蜗牛： 1、蜗牛喜欢生活在什么地方？ 2、蜗牛喜欢吃什么食物？,教法：直观教学法 情景教学法 启发教学法,学法：自主探究法 小组合作法,谜语： 说它是条牛， 不能拉犁走， 说它力气小， 身能背屋走。,（一）创设情境，导入新课（2分钟）,（二）丰富感知，激发兴趣（8分钟）重点观察：蜗牛的外形、运动方式、生活习性。,（三）设置疑问，启发探究（8分钟）,1、蜗牛的外形有什么特点？ 2、蜗牛是如何运动的？ 3、蜗牛喜欢吃什么样的食物？,（四）深入探究，学生解疑（20分钟）,（1）观察蜗牛的外

3、形 1、观察蜗牛的外形有何特点，身体由几部分组成？ 2、填写观察蜗牛记录单。,我观察到了蜗牛的这些外形结构： A _ B _ C _ D _ E _,观察蜗牛学习记录单,（2）观察蜗牛的运动方式,观察： 1、蜗牛靠身体的哪个部位来爬的？ 2、怎样爬？ 3、在不同物体上爬的快慢一样吗？ 观察后小组四人交流,蜗牛的运动,蜗牛用腹足波浪式爬行，爬行速度缓慢 爬过之后会留下痕迹，在不同的物体上爬行的速度不一样，在光滑的物体上爬行的快，原因是阻力小。,（3）探究蜗牛的饲养,蜗牛喜欢生活在阴凉潮湿的草丛里。 蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽；各种青草饲料等。,（五）全课小结，情感升华（2分钟）,同学们，通过今天的学习，我们了解了蜗牛的许多知识，你们喜欢这可爱的小动物吗？老师希望你们从今以后珍惜、爱护生活在我们周围的小动物，因为“生命”永远都值得我们敬畏！,板书设计,身体：一个壳（

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