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文档简介
1、认识图形,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。 2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,教学目标,( ),( ),( ),( ),长方体,正方体,圆柱,球,设,置,情,境,激,发,兴,趣,请说出下面物体的名称？,这是什么？,这是三角形,你真棒！,设,置,情,境,激,发,兴,趣,这是圆,以,旧,引,新,导,入,新,课,这是长方形,这是正方形,小朋友在干什么？请模仿他们的做法做一做。,长方形,正方形,圆,三角形,以,旧,引,新,导,入,新,课,连一连,提示：请左键单击需要连线
2、的图形,多,层,练,习,巩,固,提,高,1.左键单击，并说出新出现图形的名称。,练一练,2.连一连,我要找的物体的面都是长方形的。,我要找的物体有两个面是圆形的。,我要找的物体的面都是正方形。,多,层,练,习,巩,固,提,高,提示：请点击需要连线的卡通人物,说,说,一,3.这些交通标志是什么形状？,生活中你还见过 ， ， ， 吗？请你们离开座位去找一找，摸一摸。,练一练,多,层,练,习,巩,固,提,高,4.数一数。,图中有 个 ， 有 个 。,练一练,多,层,练,习,巩,固,提,高,提示：左键单击图形开始数个数。,4,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,12,继续,5.涂一涂，然后用这些图形设计一幅美丽的图案。,红,绿,练一练,多,层,练,
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