古诗鉴赏的六种答题范式.ppt

1、古诗鉴赏有六种答案范式，其中古诗鉴赏题是高考语文试卷中对能力水平要求最高的一个，即E级。分数一般为8分。高难度和高分数使学生严重失分并感到不情愿。原因是瓶颈在于答案与目的不符。因此，笔者通过对近年来高考试题和模拟试题的探索和梳理，提炼出古诗鉴赏试题的六种答题范式，希望能为广大考生把握答题要领、理清评分点提供一些参考。意境质疑式分析这首诗(词)创造了什么样的意境？回答分析：这是最常见的问题之一。所谓意境，是指将物体(即意象)与诗人的情感相结合而构成的想象状态。它包括三个方面：景观、情感和环境。回答问题时有三个方面是必不可少的。回答范例：画图画(描述诗中展示的图画)指出气氛(总结风景所创造的气氛的

2、特点)分析情感(分析作者的思想和感情)，例子：读下面的唐诗并回答问题。(2005年全国第一卷)即兴李华春游：益阳城下草长，水东流西。没有花从树上落下，鸟儿一路啼叫到了春山。古人在谈及诗歌创作时曾说：“诗是没有感情的，风景是两头的。”请从“风景”和“情感”的角度欣赏这首诗。标准答案：这首诗描述了作者在春游中的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可以用一个句子和一个场景来描述，每幅画都有自己的特点。然而，它不是一个纯粹的场景，而是一个情感的场景和场景的混合。诗中的“落花落地”和“鸟在空中啼哭”的场景，都表现了山中的宁静，甚至流露出一丝悲伤和苍凉(情感分析)。分析技巧提问：这首诗使用了什么样的表

3、达方式？有什么影响？解析：表现手法是诗人表达情感的手段。如果你有准确的答案，你必须练习一些常用的表达技巧。表达技巧分为三类：抒情技巧、描写技巧和修辞技巧。抒情技巧包括直接抒情和间接抒情。间接抒情可以分为借景抒情、托物抒情和托物说理。描写手法主要包括：衬托，分为对比法和对比法；联想和想象，也称为现实和现实的结合；对比。素描。古代诗歌中经常出现修辞手法：比喻、比喻、拟人、夸张、双关和典故。此外，还有反问句、反问句和反语。回答范例：清晰的技巧(准确地指出使用了什么技巧)解释诗人如何结合诗句使用这种技巧)分析效果(这种技巧表达了诗人的感情，或者描绘了什么形象，表达了什么主题)，例子：阅读下面两首古诗并

4、回答问题。(浙江卷，2005)在祁安县，夕阳西下的溪桥上，在杜牧的两极，半缕青烟笼罩着刘影。细草摇摇头，突然报告侬，西风抓住了他的翻领。黄昏时分，杨万里坐在荷塘上，倚着绿荷，恨着绿荷，望着西风。黄昏时，荷花又热又悲，它的低脸藏在一把蓝色的伞里。这两首诗用了什么表现手法来描绘“莲花”的形象？请指出两首诗中“和”的不同情感特征，并作简要分析。标准答案：两首诗都使用拟人手法(明手法)。前青荷有“恨”和“回西风”(解释和应用)，其中包含诗人的恨，表现出悲伤和委屈的感觉，而悲伤和怨恨的语气较低(分析效果)。后者“莲花”为西风吹拂，藏于荷叶之中，似“愁与热”，但却表现出羞涩状态(解读与运用)，表现出作者的

5、回答范式：阐明特征(用一个词准确指出语言特征)列举例子(用诗歌中的相关句子分析特征)分析情感(表现诗人的感受)，例子：读下面的唐诗并回答问题。2003年，在重庆，李月生一条条的烟没有叶子，小关去龙水寺迎接。朱门在几个地方看歌舞，怕春燕吞了管弦。就表达技巧和语言而言，这首诗的突出特点是什么？只是简单的欣赏。标准答案：语言是微妙和讽刺的(具有鲜明的特点)。在第一句话中，桑叶没有叶子，土生土长的烟，风景充满了情感，含蓄地表达了农民渴望春雨的心情。在第四句中，朱门担心春阴(雨)会弄湿管弦乐队的琴弦，影响他们的演奏(列举例子)。同样的“烦恼”，但不同的感受，诗人的同情和愤慨渗透其中，溢出诗外(情感分析)

6、。这幅对联中最生动的词是什么？为什么？解决方法：古人在诗歌中注重精炼词语，这类问题需要品尝这些精炼词语的美。在回答问题时，不能孤立地讨论这个词，而应该用句子来分析，并结合整首诗的情绪和情感。回答范例：解释意思(解释句子中单词的意思)描述场景(把单词放在原句中描述场景)指出情景(指出单词引发了什么样的意境或表达了什么样的情感)。2003年，全国人民翻过季翔寺，王维，不知道去土香寺的路，我在绵延数里的云雾中徘徊。穿过没有人类足迹的古老树林，在深山中何处种植。山里的泉水碰到了危险的岩石，松林里的太阳也很冷。傍晚，来到空空的水池边，静静的禅坐以压制心龙。注意：安禅：佛教语言，意思是安静地坐着，不受干扰

7、。杜隆：指世俗概念。古人在评论诗歌时经常使用“诗眼”一词。所谓“诗眼”往往指的是诗中最精炼、最生动的词。你认为真寿诗后两句中的“诗眼”是哪个词？为什么？加上对整个城市的简单欣赏。标准答案：“诗意的眼睛”是“咽”和“冷”。群山中流淌的泉水，被岩石阻隔，像一只低低的燕子在低语。当阳光照射在松树上时，因为黑暗的山脉，它看起来是暗淡的。“燕子”和“冷”这两个词生动地展现了群山中的宁静和孤独的景象(点景)。一个词(句子)支配着整首诗(提问方式)一个词是整首诗的关键为什么？(解析)古诗非常讲究意境，意境往往成为整首诗的线索，构成整首诗的情感基调。抓住它，命题就能经常从小中见大，并检验考生对整首诗的把握。思

8、考结构(它在结构中的作用)和思考主题(它在突出主题中的作用)。2006年，苏轼的雨水冲刷了辽宁省的东坡，月光扫清了东坡，全市人民尽了最大努力。不要太多肉以至于不能确定坡度，自爱会大声地拖着棍子的声音。注：这首诗是苏轼贬谪黄州时写的。东坡是苏轼在黄州居住和耕作的地方。度量：这里有许多山和大石头。第一句在整首诗中扮演什么角色？请简单地欣赏一下。标准答案：第一句话是所有的铺垫，描绘了一幅雨后的东坡上的月亮，营造了一种清晰而宁静的氛围(思维结构)，反映了作者灵魂的精神境界明彻(思考主题)。6.不同的观点不同的提问方式有些人这么认为，有些人这么认为，你怎么看？根据原诗，我们必须从原诗中找到原因和理由。答

9、案范例：找到要点(在原诗中找到要点)，并通过文章(以翻译的形式)陈述它们。2004年，浙江的菩萨很漂亮，李百平的森林荒芜了，烟雾弥漫，寒山一带郁郁葱葱。深色进入高楼，一些人担心楼上。玉阶空空如也，鸟儿飞得飞快。回程在哪里？长长的亭子是空的标准答案：流浪者想回家的第一句和第二句是流浪者看到的景象；三到六个句子是这样的情景：流浪者触摸场景，想象他们的家人期待着他们的归来；在最后两句话中，流浪者哀叹旅途漫长，没有时间回家，这增加了悲伤(找到关键点并在不同的文章中描述它们)。想着女人，期待回到人们身边，写下女人看到夜景时的忧虑；有五六句话是这样写的：女人站在玉阶上，当她们看到鸟儿归来时，会想念流浪者；在最后两句中，司徒福认为流浪者很难回家，哀叹没有时间见面(找到要点，用文章描述)。他们两人都有一肚子的话，用来互相渲