第1课　改革迫在眉睫

1、人教版高中历史（选修一） 台山市第一中学,名称：改革迫在眉睫 年级：高一 版本：03人教版选修一 单位：台山市第一中学 主讲：成蓉蓉,单元结构,第1课 改革迫在眉睫,-孝文帝改革的背景,第2课 北魏孝文帝的改革措施,-孝文帝改革的内容,第3课 促进民族大融合,-孝文帝改革的影响,第三单元 北魏孝文帝改革,第三单元 北魏孝文帝改革,第1课 改革迫在眉睫,北魏的崛起与统一黄河流域 社会改革迫在眉睫 冯太后和孝文帝,东汉,北方,南方,魏 蜀 吴,西 晋,十六国,东晋,宋齐梁陈,西魏,北齐,东魏,北魏,北周,隋朝,时空定位：东汉到隋朝时期的政权更迭,胡人与汉人,时代特征：国家分裂、民族融合,西晋末年以

2、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等五胡为代表的北方及西北少数民族，先后进入中原，建立了很多割据政权。在100多年的时间里，这些游牧部落长期在中原地区生活，逐渐抛弃旧有的传统，转而接受汉族先进的文化和生产、生活方式，逐渐演变成汉民族的新成员。与此同时，一部分汉人在与胡人接触过程中，受到胡文化影响。他们不仅在穿着打扮、日常习俗上模仿胡人，而且也改取胡名，改说胡语。到后来，他们的子孙干脆以胡人自居。,刘宋,北魏,嘎仙洞,拓跋鲜卑发祥地,北魏是源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权,“畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契” 魏书序记,拓跋鲜卑骑在马背上的民族,游牧为生，流动性强 擅长射猎，骑

3、兵凶猛 文化水平相对较低,一、北魏的崛起与统一黄河流域,1、北魏的崛起,魏晋之际，拓拔族游牧于今天的山西和内蒙古一带,338年，建立代国，不久被前秦吞并,386年，拓跋珪重建代国，改国号魏，史称北魏,398年迁都平城，次年称帝，是为道武帝,2、统一黄河流域,时间：439年,意义：,政局：,社会：,文化：,初步结束西晋以来北方分裂割据局面,创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社会生产的发展,促进了各民族之间的经济文化交流和民族融合,（3）影响： 由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定居生活； 国家机构日益完备，为统一黄河流域奠定了基础。,（2）措施：,拓拔珪的 改革：,（1）依据：汉族

4、封建政权统治方式,户籍解散部落，实行编户； 经济计口授田，劝课农桑； 官制仿汉制设官,重用汉族儒生; 思想兴办太学，吸收汉族先进文化,封建化,改革的前提,一、北魏的崛起与统一黄河流域,二、社会改革迫在眉睫,A 宗主督护制,形成：北魏进入中原，任命豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役，形成宗主管理的基层组织,1、两个制度：,1. 从材料一看宗主有什么特点？这对北魏统治会有什么危害？,材料一：河东薛辩、薛永宗、斐骏等各拥强兵，雄据一方。河北“韩、马两姓各二千余家，恃强凭险，最为狡害，劫掠道路，侵暴乡闾。”,材料二： “旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户，谓之荫附。荫附者皆无官

5、役，豪强征敛，倍于公赋矣。”,2. 材料二的现象对北魏政府有什么影响？,探究活动,？,二、社会改革迫在眉睫,A 宗主督护制,形成：北魏进入中原，任命豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役，形成宗主管理的基层组织,影响：统一初期，有利于巩固统治 长期以往，豪强地主往往隐瞒控制人口，逃避赋税徭役，严重影响了国家的赋税收入和徭役征发,材料三：魏初规定：“天下民户分为九等纳租赋”，自文成帝始，又兴十五项“杂调”（杂税），后以战争的临时征发，一户竟收租五十石， 为正常年租赋的二倍半！,B 九品相通制,根据资产多少规定赋税多少，分成九品征收,社会矛盾日益激化,内容：,2、结果：,材料三反映了什么问题？为什么？

6、,影响：赋税制度的混乱；地方官吏与地主勾结，“纵富督贫， 避强侵弱”，导致广大农民负担沉重。,探究活动,？,材料四：北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。他们强迫其他各族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。,材料四反映了当时的北魏政权出现了什么问题？,实行民族压迫和民族歧视政策，导致了民族矛盾的激化。,探究活动,？,1.阶级矛盾激化,（1）基层统治方式实行宗主督护制 （2）赋役制度纵富督贫，避强侵弱,2.民族矛

7、盾激化,3.社会动荡不安,各地起义不断,实行民族歧视和压迫政策,二、社会改革迫在眉睫改革的必要性,阅读下列材料，试概括孝文帝改革的个人因素。,谥号：文成文明皇后 在世：442490 出生地：长安 民族：汉族 信仰：佛教 籍贯：长乐信都(今河北衡水地区冀州市岳良)人 执政时期：太和元年(477)至十四年（490） 特长：她熟悉儒家经典，聪明果决猜忌而长于权术以重管重罚驾御群臣为其所用。 历史评价：中国古代著名的女政治家，主持北魏政权多年，推动民族融合和汉化政策，对北魏的发展和进步做出重要贡献。,姓名：元宏 曾用名：拓拔宏 庙号：高祖 谥号：孝文帝 出生地：平城 （今山西大同北） 民族：鲜卑族 在

8、世：467-499 在位：471-499爱好：儒家思想 特长：诗赋 历史评价： 大力推行汉化政策，促进了民族大融合。,1.冯太后,出身汉家，以强硬手段掌握政权，推动了北魏学习汉族先进文化（思想动员）,精心培养孝文帝拓跋宏学习汉族先进文化 （人才培养）,临朝听政，推行前期改革（奠基作用）,三、冯太后和孝文帝改革的可能性,2.孝文帝,孝文帝即位：471年拓跋宏通过禅让即位 （权力保证）,孝文帝精通汉文化，坚定改革信念 （主观条件）,孝文帝认识到改革的必要性： 要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式,孝文帝改革，是在冯太后的影响和直接推动下进行的一场自上而下的学习汉族先进文化的旨在维护统治的封建化运动。,本课小结,北魏孝文帝改革的背景： 1、改革的前提：北魏统一黄河流域 2、改革的必要性：阶级矛盾、民族矛盾、社会动荡 3、改革的可能性：冯太后掌握实权、孝文帝精通汉文化,1.北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括（ ） A.阶级矛盾 B.统治阶级内部矛盾 C.民族矛盾 D.鲜卑族内部矛盾 2.崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是（ ） A.他是汉奸，卖国投敌 B.北魏喜欢利用汉人打汉人 C.鲜卑不断学习汉族文化 D.鲜卑与汉族融