关于2020四年级数学下册教案

1、关于2020年数学的下卷教学案关于2020年数学下卷的选材教学案1教育目标：1、通过解决姐姐、弟弟两人邮票的张数问题，理解方程式的意义。2 .通过解决问题的过程，求解形式为2x-x=3的方程式。3、在列方程的过程中，发展抽象的摘要能力。教育过程：一、创设形势，用方程式解决实际问题昨天我们学了列方程式解了简单的应用题，今天这门课继续学习这方面的知识。在这里，请给学生们看设计图的信息谁能告诉我用地理图告诉我的信息？谁能从这些个的情报中找出等量的关系？小组讨论：电子工作团队通讯端口：先画线段图。根据姐姐的张数、弟弟的张数=180的等量的关系式，方程式的形式可以写如下解：假设弟弟有x张邮票，姐姐有3张

2、邮票。x 3x=180个x和3个x加起来的话4x=60为4xx=4.53x=453=135a :弟弟有4.5张邮票，姐姐有135张邮票。二、扩张：用方程解决实际问题姐姐要是利用比弟弟多一张9.0的条件，怎么能做方程式呢终身板演，剩下的学生在练习本上做。谁可以说你基于哪个等量关系的方程式。总结：在列方程过程中，由于有两个未知数，所以把一个未知数设为x，根据两个未知数的关系，用字母表示另一个未知数。 在解方程式的过程中，例如需要使用“一个x和三个x合起来就是四个x”。三、运用新知识，用方程式解决实际问题在第一百页试一试挑两道题板儿表演第101页试试：第二个问题：建立方程式，说等量的关系。这个问题可

3、以列举两个不同的方程式。第101页试一试：第三题，第四题生说等量关系的列方程式。四、总结：你今天在这堂课学了什么，学了什么，有什么疑问？关于2020年数学第二卷精选教学案2教育目标：1 .通过解决问题，进一步理解方程式的意义。2 .学习用方程式求解简单的应用题。教育过程：一、提出课题1、你怎么知道方程式？既然学生们理解方程式的意思，下面就应用方程式来求解简单的应用题。二、重点练习：第一，102页第一题填写：大人的脚丫子长度是身高的七分之一，大人的身高是a米的话，脚丫子的长度大约是米。(2)图：左图由全等三角形和正方形构成，其周长为。(3)苹果和梨的单价分别为每公斤4元和3元，买x公斤的苹果和y

4、公斤的梨，合计需要元。第二，102页第二题看图选方程式。 学生填书。说你的理由。第三，102页第三题“？ ”，你说了多少？选择两个问题谈谈你是怎么想的？第四，103页第四题第5，103页第5题，第6题说说你是根据什么样的等量关系列出来的方程式。三、思考问题。第103页第7题。请同学们小组讨论电子工作团队通讯端口：在第(1)个问题中，两只小熊的表演节目是4 2=6(条)脚着地的3只小熊的表演节目是4 22=8条脚着地的4只小熊的表演节目是4 23=10脚着地的每一只小熊，着地的脚增加2条，n只小熊的表演节目是4条第(2)项问题，请同学们分组讨论怎么列方程式？电子工作团队通讯端口：4 2(n-1)

5、=26请学生们解方程式，求方程式的解。四、总结。关于2020年数学的下册精选教学案3教材分析：学生在在先中寻求过整数的近似数，形成了基本的学习经验。学情分析：学习前整理学生经验回忆的方法。教育目标：1、学生根据要求使用“四舍五入”法使小数点后的位数保持一定，可以求出小数点后的近似数。2、培养学生类推能力，增进学生对数学的理解和应用自信心。教育的重要难点：要点：能够正确地求出小数的近似数。难点：如何正确地求出小数的近似数(1)创设情况，复习许多近数(二)、认定目标，引入新课程；(3)、人机交互交流(四)、全科总结师：豆子身高0.984米。 0.984是正确的数值，豆子的身高在几米左右呢？老师：如

6、果留下小数点后两位，请省略第三位。0.984的第三位小数是“3”，由于小于5被舍去，所以为0.9840.98。老师：保留小数点后两位数的近似数是哪一位正确？老师：我可以求这个小数其他情况下的近似数吗？师：保持整数时，请省略小数部分。 小数第一位，即一盏茶位是9，大于5，前进到前面的位，所以是0.9841。师：保持整数的近似数有多准确？师：尽管两个个数大小相等，但表示的正确度不同。 求近似数时，小数末尾的零不能去掉。师：求近似数时，保持整数，表示正确二进制位。 将小数点后的位数保持到1.0位。 保持小数点后2位，表示精确到百分位生：小数点第二位，也就是说精确到百分位数生：准确的二进制位生：根据主题要求取近似值，保留整数，看看十二进制位是多少位。 要留一位数的小数，请看百分位数。 然后根据“四舍五入法”来决定是扔掉还是放进去。 取近似值时，小数点以后的位数为零。 0应该保留，抛弃是要不得。 为了实现学生已有知识的转移，联系生活中的事例，复习舍入方法，取接近数的数，和云同步，对学生进行思想感情教育。填补课外作业：(1)求出小数点后的位数时，