2020年幼儿园大班禁烟教案范本五篇

1、2020年幼儿园班级禁烟的五种模式幼儿园大班禁烟教学计划活动目标：1、通过活动让孩子了解吸烟对人体健康的危害。2.了解禁烟标志及其含义。3.培养孩子的环境意识。4.让孩子感到快乐和有趣，在不知不觉中学习知识。5.理解故事中包含的道德和哲学。活动准备：1.根据故事制作幻灯片或图片。2.禁止吸烟标志、图画、纸和水彩笔。3.测试物品，如棉花、试管和香烟。活动流程：1.观看或讲述故事烟斗爷爷。老师的问题：这三只小狗闻起来是什么味道？为什么小狗会说，“又热又呛，而且很臭”？味道是从哪里来的？如果你闻到它，你会有什么感觉？吸烟的危害是什么？2.老师们做实验让孩子们明白吸烟对人类健康的危害。(用熏香熏了一团

2、白色的棉花，发现它变色了。)3.老师给孩子们看了禁止吸烟的标志地图，让他们仔细观察。引导儿童了解禁止吸烟的标志。问题：上面的图片是什么？这是什么意思？你在哪里见过这个标志？4.老师和学生一起讨论：熊爷爷怎么知道这个地方不允许吸烟？5.做禁烟标志。张贴禁烟标志，并解释为什么要在那些地方张贴。扩展提示：请观察吸烟者的牙齿和手指与不吸烟者的区别，告诉老师观察结果，并向成人宣传戒烟的好处。故事：烟斗爷爷小黄狗、小花狗和小黑狗是有着最好鼻子的三个最好的朋友。这时，一阵香味飘来，小黄狗闻了闻，说：“糖炒栗子真香！”另一股香味飘来，小花狗闻了闻，说：“香喷喷的炸鱼，真香！”轮到小黑狗了。他环顾四周，说：“哈

3、，我闻到红烧排骨的味道，想流口水。”这时，一股浓浓的黑烟飘了过来，三只小狗一起皱起眉头，异口同声地说：“好热，呛人，好臭！“熊爷爷正在抽烟斗，当他看到孩子们捂着鼻子时，熊爷爷很害羞，想把他的烟斗扔到河里去。”“别扔，”松鼠说。盖房子只是缺少烟囱，所以它一定很容易使用！森林里的空气又干净了。幼儿园大班禁烟教案21.了解世界无烟日和吸烟对健康和环境的危害。2.了解吸烟的危害，积极做禁烟的宣传员。材料准备：关于“世界无烟日”的宣传视频、禁烟标志、图片和PPT首先，看照片，引出话题老师引导孩子自由讨论；老师：这是哪里？(医院)老师：这些叔叔在做什么？(吸烟、咳嗽)第二，展示图片和香烟，老师和孩子讨论香

4、烟的危害1.讨论：是什么让照片中的人哭了？为什么宝宝在阿姨的肚子里哭？2.为什么加油站会着火？知道吸烟容易引起火灾老师和孩子们一起总结：吸烟污染环境，使空气混浊；吸烟不仅危害自己，也危害他人的健康；吸烟容易引起火灾和财产损失。3.我们做什么呢老师激励孩子们思考如何促进戒烟。第三，世界无烟日，努力成为禁烟的小宣传员1.老师们展示了禁止吸烟的标志。老师介绍了禁止吸烟的标志：一根点燃的香烟上有一条红色的斜线，意思是禁止吸烟。2.世界无烟日简介老师：你知道每年的5月31日是哪一天吗？世界无烟日，看看其他人如何宣传戒烟。在这次活动之前，孩子们经常在空闲时间谈论一些“吸烟”的话题，说爸爸抽烟，嘴巴发臭，晚

5、上抽烟睡觉时还咳嗽？孩子们已经积累了一些关于烟草危害的经验。这项活动的重点是让幼儿体验烟草的真正危害。参与禁烟宣传需要有这样的意识，甚至在力所能及的范围内做一些事情。幼儿园大班禁烟教学计划活动目标：1.了解吸烟对人类健康和社会环境的危害。2.通过了解禁烟的标志，我们可以感受到禁烟的社会意义。3.发挥孩子的想象力，用手和脚做游戏，增强孩子的环保意识1.体验准备：儿童了解吸烟对人体健康的危害，儿童有改编歌曲的能力2.材料准备：大型积木、剪刀、各种材料的纸、彩色笔等。视频转换器，禁止吸烟标志。3.环境准备：活动室内布置“电影院”、“超市”、“商场”等场景；孩子们已经知道了这些汉字，并创造了一个轻松的

6、教学环境，让孩子们可以坐在地毯上看电视。活动流程：1.情境表演引导儿童认识禁烟标志。班里的老师扮成香烟老师，自我介绍后，去了“电影院”等场景，不敢进去，而是走开了，引导孩子们观察禁烟标志的特点以及为什么这些地方挂着禁烟标志。(分析：通过情景表演引导儿童认识禁烟标志，并在此引入情景，引起儿童对认识禁烟标志的兴趣)老师：孩子们，告诉我为什么像“电影院”这样的地方没有禁烟标志。杨：吸烟不仅对健康有害，而且在这些地方吸烟的味道也会影响空气中的其他人。吸烟也会引起火灾。(分析：在这里，孩子们通过相互讨论自然地谈论他们现有的知识，并自然地过渡到下一个环节，为下面的讨论活动铺平道路)2.孩子们和老师讨论“吸

7、烟的危害是什么？”老师：孩子们刚才说得很好，所以人们不能在有禁烟标志的地方吸烟。吸烟有什么害处？杨：吸烟对你有害。吸烟的人经常咳嗽并且痰多。香烟中的有害物质会让人生病，甚至致癌。吸烟者的烟雾会在空气中飘散，影响他人，尤其是当室内空气不流通的时候。c:吸烟者如果不小心会引起火灾，造成巨大的损失。老师总结：原来吸烟有这么多危害，还有一个重要的方面。再想想，一包烟多少钱？如果这些钱给了我们，我们能做什么？经过自由讨论，孩子们回答说：好的是几十美元，坏的也是几美元。我们可以用这些钱来买书、衣服、文具等等。(分析：在这里，孩子们可以自由讨论，最后老师总结并将其提升为“经济”价值，培养孩子的探索意识和解决

8、问题的能力。这一环节也是本次活动的重点。)3.老师们介绍世界无烟日，并指导孩子们找到戒烟的方法。老师：世界上许多国家都提议禁止吸烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日。无烟购物中心和无烟火车已经出现在许多地方，而且到处都禁止吸烟。但是如果那些习惯吸烟的人总是想吸烟呢？杨：把他锁起来，别让他抽烟这不行，所以他会偷偷抽烟c:关闭卷烟厂给他糖，把香烟藏起来也不行。如果他不喜欢糖呢？当香烟被藏起来时，他可以买。外宾：给他买些戒烟药g:给他买些戒烟的食物(分析：这里的孩子有一个热烈的讨论，他们的逻辑思维能力得到了发展，他们可以思考如何解决戒烟的问题。从孩子们的回答来看，这种方法是否好导致了这项活动的难度

9、。“想一想戒烟的方法以及如何用手戒烟”)4.游戏介绍：扔掉“劣质香烟”，升华禁烟意识：香烟老师哭着说：“孩子们都知道禁烟的好处，想了很多戒烟的方法。”我必须去流浪。老师：香烟会给人们带来很多伤害。我们的孩子喜欢他们吗？让我们唱首歌来摆脱它。教师和学生共同将歌曲赶走大狐狸改编成赶走坏香烟进行歌曲表演(分析：在这里用歌曲表演把孩子的情绪推向高潮，让孩子不仅能从思想和语言方面了解香烟的危害，还能从行动上抵制伤害他人和自己的不良香烟)5.设立游戏“戒烟工厂”，初步树立环保意识。老师：我们赶走了香烟老师。既然卷烟厂一点也不好，我们就建一个戒烟工厂吧。团体游戏：第一组：用大积木建造一个戒烟工厂乙组：用各种

10、材料剪贴禁烟标志c组：用各种材料制作各种戒烟食品(分析：将孩子们新获得的经验和大家讨论的戒烟方法转移到游戏中，孩子们会体验到成功的喜悦，产生浓厚的兴趣，同时让孩子们选择自己的小组活动，充分发挥他们的自主性，让每个孩子都能在操作活动中充分发挥自己的特长和想象力)6.老师和学生共同把公园墙上制作的禁烟标志，并把禁烟产品放在玩具店里出售。老师和学生一起走出活动室。(分析：最后，孩子们制作的成品被带出活动室，老师和学生共同张贴和装饰娃娃店，让孩子们感受到他们的成果是有用的，感受到玩游戏的快乐。)幼儿园大班禁烟教学计划活动目标：1.通过活动，帮助孩子理解垃圾和人类的关系，知道我们可以变废为宝。2.学习如

11、何分类垃圾，了解垃圾分类的常识3.激发孩子保护环境的意识。4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。5.培养孩子和同龄人之间的合作。活动准备：电脑课件，四个不同颜色(红、绿、蓝、白)的塑料桶或唐瓷桶，分类标签(金属、玻璃、塑料、有机物)，一袋要扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果壳、罐头等)。)。书籍、照片等。活动流程：1、展示垃圾桶，引导孩子讨论。这是什么？什么是垃圾？垃圾没用吗？如果我们被垃圾包围，生活会是什么样子？那我们该怎么办？垃圾分类非常重要，它可以回收有用的垃圾，减少垃圾场工人的劳动。一石二鸟是好事。今天让我们学习垃圾分类。2.展示一袋垃圾，通过提问引导孩子分类。(1)请根据

12、你自己的想法对这包垃圾中的物品进行分类，并说明分类的原因。教师根据自己的分类给予肯定或建议。引导孩子找出哪些是易燃的。(纸、水果、贝壳、塑料)哪些是不可燃的？哪些易燃物(玻璃瓶、罐)对土地无害？(纸、果壳)哪些是有害的？(塑料)最后，有四种情况：有机物、金属、玻璃和塑料。(2)请将垃圾与分类标签对齐。(3)让孩子们讨论哪种颜色的水桶适合什么样的东西。教师引导孩子找到以下对应关系：绿色-有机物；白色塑料；蓝色玻璃；红色金属。然后将分类标签贴在桶上。3.检查孩子对分类知识的掌握情况。老师提供一些物品，并让孩子们告诉他们把它们扔在哪里。让我们来判断。4.将垃圾分类桶放在一个固定的角落，提示孩子们这样

13、做。扩展活动：试着将生活中的垃圾分类。活动反映：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，它帮助儿童体验垃圾对环境的影响，对培养儿童最初的环保意识起到积极的作用。由此可见，我们巧妙运用周围生活中的资源，可以成为幼儿园的教育资源，生活充满了教育。幼儿园大班禁烟教学计划活动目标1.通过观察和交谈，让孩子了解他们在母亲肚子里的成长过程。2.在游戏中体验母亲十月怀胎的艰辛，激发孩子爱母亲的情感。准备活动1.ppt课件：胎儿发育过程2.音乐我的好妈妈活动流程首先，告诉我我来自哪里。1、以对话的形式引出话题。老师：“孩子们，你们知道自己来自哪里吗？”(让孩子们互相说出他们的猜测)老师：让我们来看看父母是如何生孩

14、子的。2.播放课件并演示。(1)让孩子看图，初步了解精子和卵子。(2)哦！原来我们是小球慢慢长大的婴儿！婴儿躺在哪里？(解释“子宫”)(3)母亲肚子里的婴儿叫什么名字？(胎儿)(4)胎儿在出来之前在肚子里停留多长时间？老师：在这十个月里，宝宝是怎么慢慢长大的？第二，观察图片1、引导孩子自由提问。(老师随机回答孩子的问题或把它们扔给孩子讨论)。2.老师还有几个问题要问每个人。(1)胎儿在母亲的肚子里吃东西吗？脐带是母亲生产婴儿时母亲和婴儿交换物质的通道。婴儿出生前所需的所有营养都是通过脐带输送的。(2)“胎儿在母亲的胃里是如何运动的？”这个婴儿很快就会见到她的母亲。嘿！宝宝是怎么出来的？(孩子们猜)概要：事实上，每个母亲的子宫都有一扇门和通向外面的走廊。在医生的帮助下，当婴儿托起母亲的肚子时，