人教2011版小学数学四年级加、减法的意义和各部分的关系.ppt_第1页
人教2011版小学数学四年级加、减法的意义和各部分的关系.ppt_第2页
人教2011版小学数学四年级加、减法的意义和各部分的关系.ppt_第3页
人教2011版小学数学四年级加、减法的意义和各部分的关系.ppt_第4页
人教2011版小学数学四年级加、减法的意义和各部分的关系.ppt_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1单元 四则运算 课题1 加、减法的意义和 各部分间的关系,海城镇第二小学 马忠虎,1.（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的 铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到 拉萨的铁路长多少千米？,814+1142=1956,一、探究新知,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。,相加的两个数叫做加数。,加得的数叫做和。,（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。 格尔木到拉萨的铁路长多少千米？,1956-814=1142,（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km ，其中格尔木到拉萨长 1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？,1956-1142=814,与第（1）题相比，第（2）、（3）题 分别是已知什么？求什么？怎样算？,在减法中，已知的和叫做被减数,减法是加法的逆运算。,一起总结一下加、减法各部分的关系。,和=加数+加数 加数=和-另一个加数,加法各部分间的关系：,差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差,减法各部分的关系：,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。,根据2468+575=3043，直接写出下面两道题的得数。 3043-2468=

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论