六年级下册《比例的意义》ppt.ppt

1、,比例的意义,执教：洪湖市实验小学 张红英,一、复习准备,1、什么是比？ 2、说一说比的组成。 3、如何求比值？ 3:5= 0.4:0.2= 5：,14,=,长7cm,宽5cm,长14cm，宽10cm,分别求出每张照片长和宽的比值，然后看一看这两个比有什么关系？,二、创设情境,长5 m,宽 10 3 m,二、创设情境,长2.4m，宽1.6m,二、创设情境,长60cm，宽40cm,三、探究新知,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、探究新知,操场上的国旗：,教室里的国旗：,2.4:1.6,60:40,长2.

2、4m，宽1.6m。,长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,长5m，宽 m,天安门的国旗： 5： =,三、探究新知,2.4:1.6,60:40 =,国旗长60cm，宽40cm,国旗长2.4m，宽1.6m,三、探究新知,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,绿色圃中小学教育网http:/www.L,三、探究新知,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,三、探究新知,国旗长5m，宽 m。,国旗长2.4m，宽1.6m。,国旗长60cm，宽40cm。,（一）做一做,1. 下面哪组中的两个比

3、可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（1）6:10和9:15,（2）20:5和1:4,6:100.6,9:150.6,所以，6:109:15可以组成比例。,20:54,1:40.25,所以，20:5和1:4不能组成比例。,四、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,（3） : 和6:4,1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。,（4）0.6:0.2和,四、知识应用,（一）做一做,2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？,3:1.54:2,3:41.5:2,2:1.54:3,2:41.5:3,1.5:32:4,1.5:23:4,4:32:1.5,4:23:1.

4、5,四、知识应用,（二）解决问题,下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。,不能组成比例,能组成比例,30:2120:8,不能组成比例,能组成比例,100:5200:10,四、知识应用,绿色圃中小学教育网http:/www.L,开放练习,10:5=( ):( ) 看看谁能在1分钟内写的比例最多。,生活小百科,人体中有趣的比例,身高：双臂平伸=1：1 腿长：头长=4:1 脚长：身高=1：7 成年男子肩宽：头长=2：1 拳头滚一周的长度：脚底长度=1：1,生活中的比例,又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值约为10.618，即长段为全段的0.618。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割，在生活中有神奇的应用魅力。,黄金比例,课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？