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文档简介

1、,教材版本：普通高中课程标准实验教科书（北师大版）,必修1 分子与细胞 第1章 人类探索细胞的历史 一、细胞学说的建立,学科：生物 学生年级：高一年级 安徽省濉溪县临涣中学：张红敏,必修一 ：第1章,（第3课时）,第2节 细胞的多样性和统一性,一、 细胞学说的建立,濉溪县临涣中学 张红敏,第1章 人类探索细胞的历史,必修1 分子与细胞（北师大版）,1.通过对人类探索细胞的历史的回顾，分析细胞学说建立的过程； 2.认同细胞学的发展是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论显微镜在科学发展中的作用。,【学习目标】,【温故】低倍镜的使用,【知新】高倍镜的使用,高倍镜的 使用方法：找 移 转 调。,思考

2、： 1.细胞的结构特点和它的功能有什么关系？,2.通过大量而认真的观察，你能得出哪些结论？,【观察】,保护组织,上皮组织,肌肉组织,神经组织,维萨里 （从解剖和观察入手，器官水平）,列文虎克,马尔比基,1.细胞的发现,（观察很多生物体，未用“细胞”描述，也未分析所观察生物体结构上的统一性）,【细胞学说的建立】,奥肯 （思想启发）,【小结】,1.建立者 ：施莱登、施旺,2.内容： （1）一切动植物体都是由细胞构成的； （2）细胞是生物体结构和功能的基本单位； （3）新细胞可以从老细胞中产生,奥肯 （思想启发）,魏尔肖（修正）,【总结】,1.建立者 ：施莱登、施旺,2.内容：（1）一切动植物体都是由细胞构成的； （2）细胞是生物体结构和功能的基本单位； （3）新细胞可以从老细胞中产生,3.科学发现的特点：,（1）很多科学家共同参与、 共同努力。 （2）离不开技术的支持 （3）理论思维和实验的结合 （4）不断开拓、继承、修正 和发展的过程,4.意义 （1）标志着生物学的研究进入到细胞水平 （2）

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