人教版六年级语文下册期中语文素养测评

1、期中语文素养测评（时间：90分钟 分数：100分）一、读句子，根据拼音写词语。（5分）1.mn mi的阳光照进房间，原本感到lu m（ ）、w lio（ ）的姑娘顿时萌生了出去走走的兴致。2.我们在面临抉择的时候，一旦下定决心，就要勇往直前，不要因为pi hui（ ）不定而dn w（ ）宝贵的时间。二、按查字典的要求填空。（10分）1.“搅”的读音是（ ） ，部首是（ ） ，除部首外有（ ） 画。字典的解释有：搅拌；扰乱。在“打搅”中“搅”的意思是（ ）。2.“脉”是（ ）结构的字，它的部首是（ ），除部首外还有（ ） 画。“脉”是个多音字，在“含情脉脉”中读（ ），它的另外一个读音是（ ），

2、可以组词为（ ）。三、在下列句子中填上恰当的关联词。（8分）1.（ ）我知道小狐仙住在什么地方，（ ）这并不等于说我愿意告诉你。2.（ ）唐东杰布出生时头发胡子都白了，（ ）在藏戏里他的面具是白色的。3.（ ）不跑到街上去淘气，在家中（ ）能有声有光地玩耍。4.（ ）鲁滨逊在船上收罗了很多东西，（ ）缺少许多。四、按要求写句子。（9分）1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（用加点词造句） 2.许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句） 3.他立刻决定到那里去看看是否能不能找到小狐仙。（修改病句） 五、根据情境填诗句。（6分）1.许多大人常常用长歌行中的诗句“ ”来告诫我们，要

3、趁年纪还轻，好好努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。2.中秋佳节，皓月当空。凝神遥望着皎洁的月亮，我情不自禁地想起了久未见面的表哥，心里默念起王建的诗： ？六、依照例句，发挥想象，把句子补充完整。（4分）人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就带来 ；如果你是 ，就燃尽 。七、语言运用。（6分）某学生路过一家面包店，只见店门上写着一副对联：“制作我把关，你尝我放心。”该学生读了几遍，总觉不妥。你能按对联的基本要求做些修改吗？ 八、阅读短文，完成练习。（22分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓

4、住了它，我原来想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我手指稍一用力，它就不能动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生的欲望令我震惊，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，聆听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是

5、我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，碌碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我许诺自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。1.“我”为什么忍不住放了小飞蛾？（4分） 2.小瓜苗才活了几天，为什么说它有“擎天撼地的生命力”？（6分） 3.作者选取了 、 、 三个事例，分别从 、 、 三个角度写了强烈

6、的生命意识。（6分）4.作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括，归纳第二、三层次思考的要点。（6分）第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。第二层次： 。第三层次： 。九、作文。（30分）同学们，父母、老师乃至全社会都关心、爱护我们，那我们是否需要关心别人呢？我们应该怎样关心别人？请以“我学会了关心”为题，写一篇450字左右的作文。期中语文素养评估一、1.明媚 落寞 无聊 2.一旦 徘徊 耽误二、1.jio 扌 9 2.左右 月 5 m mi 脉络三、1.虽然 但是 2.因为 所以 3.即使 也 4.尽管 还是四、1.示例：那不是失败，而是成功的起点。2.咆哮的江水把许多涉水过江的百姓吞噬。3.删去“是否”或“不能”。五、1.少壮不努力，老大徒伤悲 2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家六、一丝清风 一阵凉爽 一抹夕阳 一丝光亮七、示例：我把关制作，你放心品尝。八、1.因为“我”被小飞蛾强烈的求生欲望所感动，所以忍不住放了它。2