作文之文章结构训练资料.ppt

1、作文之文章结构训练,发现课文结构之美,回忆所学课文，发现其结构之美： 走一步，再走一步七上 背影八上 从百草园到三味书屋七下 羚羊木雕七下 阿长与山海经八上,1.好的文章的结构，体现着独特的艺术匠心。 文1运用“卒章显旨”的构思。作者从儿时的一次历险，感悟到一个深刻的人生哲理，结尾点示主题，升华全文。 文2运用“一唱三叹”的构思。文章中四次写到父亲的背影，或简要勾勒，或工笔细描，或虚写，或实写，反复点染，使人印象深刻。,文3运用“板块碰撞”的构思。百草园的生活与三味书屋的生活，构成两幅画面，传达两种情致，表现两种心态，文章在两相比照中传旨揭要。 文4运用“穿插引入”的构思。文章在顺叙过程中引入

2、插叙，情节紧凑而又集中。 文5运用“抑扬转换”的构思。文中“我”对阿长的感情由“不大佩服”到产生“敬意”，结尾抒发强烈的思念和赞美之情。,我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,走一步，再走一

3、步,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。,背影,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树

4、，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。,1.好的文章的结构，体现着独特的艺术匠心。

5、文1运用“卒章显旨”的构思。作者从儿时的一次历险，感悟到一个深刻的人生哲理，结尾点示主题，升华全文。 文2运用“一唱三叹”的构思。文章中四次写到父亲的背影，或简要勾勒，或工笔细描，或虚写，或实写，反复点染，使人印象深刻。,文3运用“板块碰撞”的构思。百草园的生活与三味书屋的生活，构成两幅画面，传达两种情致，表现两种心态，文章在两相比照中传旨揭要。 文4运用“穿插引入”的构思。文章在顺叙过程中引入插叙，情节紧凑而又集中。 文5运用“抑扬转换”的构思。文中“我”对阿长的感情由“不大佩服”到产生“敬意”，结尾抒发强烈的思念和赞美之情。,2.好的文章的结构，展现出一定的艺术美感。 组合之美。好的文章内

6、容和形式要相得益彰，如文1叙议组合，衔接紧密;文3板块组合，比衬对照。 和谐之美。好的文章起承转合要自然和谐，如文1详略得当，照应自然;文2层层铺垫，反复渲染。 灵动之美。好的文章布局铺展要灵活多姿，如文4事件先后变化，情节张弛有度;文5情感起伏跌宕，前后对比鲜明。,三 鉴赏例文的布局妙处,佳作一: 睡梦里的钟声 清晨，一阵闹钟声惊醒迷蒙的梦幻，我一骨碌坐起来。揉揉眼睛，翻开第六册英语背起来 考试课上的鼾声 数学考试课，同学们埋头做题。突然，课堂上传来鼾声。只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜 晚自习中的掌声 晚自习，语文老师神秘地说:“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间

7、。”于是，掌声响起 (复习生活剪影),创新结构之一 标题引领,即一篇文章由几个板块构成，每个板块都用一个,精妙的小标题统领。该文三个标题串起复习生活,佳作二: 我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。小时候，我和爷爷还有伙伴们常在那儿玩耍，在那儿，我一天天长大 我爱我的乐园，她是我消除疲劳的降站。初二了，繁重的课业负担之余，踏进我的乐园，我重又轻松上阵 我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。一次统考，我心情沮丧，来到乐园，我又坚毅地站起来 (我爱我的乐园),创新结构二：美句导航,这些美句既可独立成段，也可放在段首。该文段前的三个比喻句，从“幸福成长”、“消除疲劳”、“回避烦忧”三个方面展示乐园之“乐

8、”，文脉清晰，布局精彩,即用结构相似的美句领起文章中的每一个板块。,佳作三: 教室里的老师，激情四溢原来美在于奉献之中。奉献中的美，是“春蚕到死丝方尽”，是“蜡炬成灰泪始干”，胜过所有浓妆艳抹。 庄稼地里的农民，挥舞镰刀原来美在于劳动之中。劳动中的美，是“锄禾日当午”，是“汗滴禾下土”，胜过无数金银珠宝。 车站前的少年，长久等待相约的伙伴原来美在于诚信之中。诚信中的美，是“一诺千金”，是“君子一言，驷马难追”，胜过任何利禄功名。 感悟美丽,创新结构三：妙语做结,即在每一个板块的末尾用结构相似的总结性语句收束。,段尾三个议论性语句，意蕴丰富，,既点示了前文叙事的内涵，又使文章布局显出整齐之美。,佳作四: 初二就是上学路上匆匆忙忙回家途中慌慌张张; 初二就是男同学发言是的洋洋洒洒女同学发言