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文档简介

1、夜莺之歌,北师大版小学语文六年级上册第六单元,张玉琴,学习目标,1、通过外貌、语言、动作描写感受 “小夜莺”机智、勇敢的形象， 认识他热爱祖国的思想感情。 2、课文为什么以“夜莺之歌”为题？ 3、了解文章前后照应等写法。,学习提示,寻找歌声,品味歌声,探究歌声,从课题入手，在文中寻找歌声、 小组共同分析歌声、探究歌声。,夜莺之歌,外貌,语言,动作,环境,歌声,寻找歌声,快速浏览课文，看看夜莺的 歌声在文中出现了几次， 画出相关的句子，在小组 内交流。,夜莺的歌声,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。 孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。 夜莺还是兴致勃勃地唱着，

2、但是那歌声的意思游击队早已知道。 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什么两样。,外貌,语言,动作,环境,歌声,品味歌声,孩子们，让我们走进这四次歌声，品味歌声的内涵。,学习提示,从人物 外貌、语言、动作入手， 分析了解人物性格. 找出文中描写小夜莺外貌、 语言、动作的语句并用曲 线勾画出来，旁批你的体 会。,外貌,语言,动作,环境,歌声,夜莺的歌声,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲。 孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队早已知道。 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。

3、这歌声，即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什么两样。,外貌,语言,动作,环境,歌声,小资料,苏联卫国战争是二战中最惨烈最血腥的战争，在这场战争中，德军烧杀抢掠无所不为，苏联军队共亡916.48万，德军一天之内屠杀了33771个老百姓，一个月杀死了75000人，有2000万苏联人民死于德军的屠刀之下。,我是发现家,孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。,外貌,语言,动作,环境,探究歌声,合作探究： 课文为什么以“夜莺之歌”为题呢？（小组讨论）,我是评论家,这 是（ ） 的 小 夜 莺。,机智 勇敢 活泼 灵巧 热爱祖国,我是小诗人,诱敌上钩巧伪装， 麻痹敌人斥恶狼。 巧送情报心舒畅， 重迎战斗歌嘹亮。,课堂检测,完成我的视角 老师相信，小夜莺那婉转的歌声已深深的刻在你的心里，拿起手中的笔，写下你心中的感动。,少 年,英 雄,课外延伸,雨

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