常见的动物第一课时（动物分类）浙教版新教材七年级上

1、第4节 常见的动物（1）,分 类,水果区,饮料区,蔬菜区,膨化食品区,活动一：请将下面的图形进行分类：,分类是一种把某些特征相似的事情归类到一起的科学方法。,如果分类的标准不一样，那么分类的结果也_！,不一样,大约125万种,对它们你会分类吗？,依据（生）,依据（翼）,依据（飞）,依据（足）,依据（羽）,依据（游）,依据（鳞）,分类 观察以下四幅图片中的动物，写出 几种分类方法。,水生动物,陆生动物,是水生还是陆生,有翼动物,无翼动物,有无翼,会飞动物,不会飞动物,是否会飞,有足动物,无足动物,是否有足,无羽毛动物,有羽毛动物,是否有羽毛,会游泳动物,不会游泳动物,是否会游泳,无鳞片动物,有鳞

2、片动物,是否有鳞片,科学的分类方法：,以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。,请阅读P57林耐与生物分类,界 门 纲 目 科 属 种,大,小,分五界： 动物界，植物界，真菌界，原核生物界，原生生物界,表2-4 动物分类表,界、 门 、 纲、 目、 科、 属、 种,马种,马科,奇蹄目,哺乳纲,脊索动物门,动物界,马属,我们以马为例：,下图是马的分类地位图，请分析回答下列问题,（1）从上到下每一行生物的种类越来越_（多或少）,少,马,斑马,马与哪种动物共同特征多？,提 示,同属,同界,下图是马的分类地位图，请分析回答下列问题,（2）从上到下每一行生物间的共同特征越来越

3、_（多或少）,多,下图是马的分类地位图，请分析回答下列问题,(3)与马的亲缘关系差异最大的是_，最小的是 _。,斑马,草履虫,从上到下每一行生物间的亲缘关系越来越_（近或远）,近,（4）马和狗共有的分类等级有_。,界、门、纲,（5）在马的分类地位图中，狗应位于_。,动物界脊索动物门哺乳纲,百兽之王（一只老老虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。,应该判给我，我是大王的矮小弟，我最像我大哥。我们都属于猫科,法官大人，应该判给我，我与老虎是同门师兄弟，都属于脊索动物门,法官大人，应判给俺老猪，俺与老虎都属于哺乳纲

4、,应判给我。大伙都知道“狐假虎威”，虎大王是我的保镖，而且都属于食肉目,学习作一次法官：,判决书,由于猫和虎都属于猫科动物，所处的共同分类等级小，具有的共同特征多，与虎的亲缘关系近，其它三种动物与虎所处的共同分类等级大，具有的共同特征少，与虎的亲缘关系远，猫可以继承虎大王的遗产。此判决为终审判决。 XXXX年XX月XX日,经陪审团一致合议，现判决如下：,观察 鱼、鸟，人，蛙的骨骼想一想它们有什么相同的特点？,脊椎动物,无脊椎动物,生物学上根据有无脊椎骨，把所有的动物分为：,脊椎动物,脊椎动物身体背部都有一条脊柱，脊柱,无脊椎动物身体上没有脊椎骨的动物,由许多块脊椎骨组成,动物,科学的分类是要抓

5、住事物的最根本的特征,科学学习中 将动物分成 脊椎动物与无脊椎动物,讨论：,说说你所知道的脊椎动物有哪些？,讨论：,说说你所知道的无脊椎动物有哪些？,对它们进行逐级分类,青蛙,蚕,蚯蚓,鱼,老虎,水母,蛇,公鸡,有脊椎骨,对它们进行逐级分类,鸡、青蛙、老虎、鱼、蛇、蚕 水母 蚯蚓,无脊椎动物,脊椎动物,鸡、青蛙、老虎、鱼、蛇,蚕 水母 蚯蚓,无脊椎骨,标准,？,脊椎动物,(最高等的动物),鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类,小组讨论：请说出下列哪些动物属于脊椎动物，哪些动物属于无脊椎动物。,龟,蝴蝶,蚌,老虎,蚯蚓,水母,丹顶鹤,青蛙,通过本节课的学习，你有哪些收获？,观 察,分 类,事物之间的关系更加清晰,科学的分类方法,7个等级逐级分类,特 征,2、如果有人将鲸、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为一类，那么他进行分类的根据是( ) A.陆生或水生 B.有无脊椎骨 C.会不会飞 D. 胎生或卵生,B,小试身手,1、生物分类的七个等级由高到低依次为 ，其中_ 是最小的分类单位。,界、门、纲、目、科、属、种,种,3、下列分类单位中，包含生物种类最多的是( ) A.科 B.目 C.门 D.属,C,在生