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文档简介

1、信息技术在美术教学中的应用小课题申报表主持人姓 名学科信息技术联系电话成员教育教学中的突出问题在小学美术教学中，普遍存在着美术教学课时稀少，教学方法单调，信息资源短缺，课堂效率低下等矛盾。教学过程过于应付和低质量，使学生对美的欣赏能力、发现能力和创造能力得不到很好的发展。过于强调“主科”所起到的作用而忽视了美术在学生发展中不可小觑的地位。研究目标和内容研究目标：一、培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。二、“使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”三、使学生学会

2、自主学习、协作化学习。四、激发学生学习的兴趣，发展学生的个性，拓展学生思维，培养学生自主学习的能力和创新精神。研究内容：开展信息技术与美术课程结合的综合课程，充分运用计算机进行美术课程的图片展示，绘图，搜索网上资料等。在行动中研究本课题，通过问卷调查数据统计了解学生的对综合课程的接收程度，以便修改课程教案。研究方法和措施一、文献资料调查法、理论研究法对国内各学校在开展信息技术与美术学科整合经验的研究采用文献资料调查法。在进行信息技术与学科整合、信息化教学模式、研究性学习方式、主体性理论等方面文献资料的调查与理论研究，形成深刻的理论认识体系阶段采用文献资料调查法、理论研究法。二、综合运用行动研究

3、法、教例研究法、问卷调查法在进行开发新评价体系采用问卷调查法统计研究。对课题实施过程中，采用行动研究法，及时修正方案。以课堂教学作为研究基础和出发点，以学生实际操作、团队合作、创新应用为落脚点，加大计算机在展示图片、绘图、收集信息中的应用。研究步骤研究时间为2个月1、前期准备阶段（一周）资料搜集；拟定研究计划；2、研究实施阶段（七周）开展教学实验；组织研讨交流；3、实验总结阶段（一周）课程资料整理；课件、课例汇编；结题报告。成 果形 式1、 课题研究文献资料。2、 主动、协作学习教学公开课。3、 课题实施过程中遇到的问题及解决方案。4、 指导学生如何进行探究式学习。5、 信息技术在美术教学中的应用的课题

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