七年级语文上册第六单元复习课件

1、第六单元复习,文学常识,1、皇帝的新装作者是_(国别)著名童话作家_。他一生创作了_等大量优秀的童话作品。 2、女娲造人是一篇 （体裁）。 3、赫尔墨斯和雕像者和蚊子和狮子选自 ，是_时期的一部寓言故事集。作者相传是 。 4、智子疑邻节选自_，作者是_末期著名思想家_。他的著作收在_里。智，聪明，这里的意思是“_”。 5、塞翁失马节选自_，它是由_（时期）淮南王_（谁）等编著。塞，_ 。,1、皇帝的新装是一篇 （ ） 主题是：,童话,本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行；该童话还告诉我们，应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏

2、，敢于说真话。,3 、女娲造人是一篇神话传说故事，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情 .,4、盲孩子和他的影子是一篇美丽的 抒情童话。 童话的主题有多种理解含义。 （1）对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 （2）盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。,5、伊索寓言 赫耳墨斯和雕像者寓意： 蚊子和狮子寓意：,对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不

3、能爱慕虚荣；,取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。,塞翁失马寓意：,祸福在一定条件下是可以相互转化的。,智子疑邻寓意：,提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。,1下列画横线字的注音有误的一组是（） A头衔（xin） 钦差（qn）陛下（b） B称职（chn） 爵位（ju）温和（h） C附和（h） 炫耀（xun）称赞（chn） D阿谀（y） 愚蠢（chn）呈报（chn） 2下边画横线字的音、形、义都正确的一组是（） A忙碌（l）御聘：皇帝请的人 B滑稽（j）害人听闻：听了令人震惊 C赏赐（ch）精致：精细别致 D花盖（hu）随声附和：跟着别人说,B,A,3“这位官员想，这大概是我不配

4、有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”这句中的“滑稽”一词的意思是（） A幽默、逗人 B诙谐、意外 C（语言、动作）引人发笑，这里是荒唐的意思。 D（场面、情景）自然有趣 4、后来，从小孩子到老百姓都说了真话了，为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样把戏演下去？作者这样写有何用意？ “仍然装模作样把戏演下去”是他们前面所表现的虚伪的继续和深化。如果“戏”就此收场，皇帝则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝，继续“演”下去是为了维护自己的权威。作者这样写更充分暴露出皇帝的虚伪、愚蠢和自欺欺人,C,5.根据课文，选词填空。 （1）我就可以_出哪些是聪明人，哪些是傻子。（

5、辨别 辩别 辨认） （2）全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都_借这个机会测验一下。（渴望 奢望 盼望） （3）是的，我将要_皇上，我对这布料非常满意。（呈上 呈报 报告） （4）于是他又在镜子面前把身子_了一下。（转动 摆动 摇动）,6下列语句中，标点使用完全正确的一项是( ) A“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗” B“你看这段布美不美?”两个骗子问。 C最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。 D人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。 7作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( ) A太笨太傻太愚蠢。 B观察力强，具有分析能力。 C不懂事，破环了游行大典

6、的气氛。 D天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。,B,D,8对本文结构划分正确的一项是( ) A爱新装、做新装、穿新装、展新装 B爱新装、看新装、穿新装、夸新装 C喜新装、看新装、穿新装、展新装 D喜新装、做新装、夸新装、穿新装 9、大臣们说假话的原因是( ) A大臣们认为这时候只有附声附和，保持一致。 B大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。 C大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。 D大臣们都没有识破骗子的手段。,D,B,阅读课文“皇帝很想亲自去看一次 ” 至“皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。”回答下列问题。 1“两位诚实的官员”指着那架空织布机

7、违心地称赞“布料”的原因是（） A为了蒙骗皇帝 B替骗子说谎 C他们相信别人都能看见布料 D为了表明他们可以看见布料，因而是聪明的，称职的,D,2“难道我是一个愚蠢的人吗？”“难道我不够资格当一个皇帝吗？”这是两个_句。这两个句子既写出了皇帝的_，又写出了他的_。 3这段文字对皇帝的描写主要采用了_、_描写。 4、文中加粗的两上“可是”，前者用来表示_，后者用来表示_。 5、皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性?,反问,恐惧,骄横,语言,心理,判断,转折,爱慕虚荣 自欺欺人 狡猾而又愚蠢,6、皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么?

8、皇帝觉得这样做很体面、很光彩，满足了自己的虚荣心，维护了自己的尊严。 7、“每个人都随声附和着，每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人?“随声附和”“快乐”的具体内容是什么? “每人”指皇帝特别圈定的随员； “随声附和”指随员们阿谀奉承，当面说谎话，唱赞歌； “快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。,8皇帝的新装这篇童话的中心意思是（） A指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。 B讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。 C揭露了封建皇帝、大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。 D指明

9、了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。,C,阅读下面语段，回答文后的问题。 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人们都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真令他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢，皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”“他实在没穿什么

10、衣服呀I”最后所有的百姓都说。(皇上有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想:我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。,1、“可是他什么衣服也没有穿呀！一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是：（ ） A.表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。 B.表现小孩子机智勇敢。 C.表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。 D.表现小孩子看出皇帝的愚蠢。 2“上帝哟，你听这个天真的声音！”“天真”的原义和在文中的意思是：（ ） A.性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。 B.心地单纯，性情率真。表示小孩能有勇气讲真话。

11、 C.性格开朗，谈吐自然。表示小孩爸爸对孩子的夸奖。 D.心地单纯，性格直率。表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。,4.文中画线的句子所用的描写方法是：（ ） A. 外貌描写 B、语言描写 C、心理描写 D行动描写 5对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”的正确理解是（ ）A.出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。 B赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。 C责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。 D嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。 6皇帝上当受骗最主要的原因是：（ ） A.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。 B.皇帝追求虚荣，愚蠢透项。 C.骗子的计策正中封建统治者的要害。

12、D.皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。,C,A,B,天雨: 不筑: 亦云: 暮: 果: 亡其财: 智其子: 邻人之父:,下雨,修补 也这样说,晚上,果然,丢失,以为聪明,老人,重点字的解释,马无故亡而入胡：逃跑 人皆吊之： 对其不幸表示安慰 此何遽不为福乎：怎么就，表示反问 居一年：经过 其马将胡俊马而归：带领 死者十九：十分之九，意思是绝大部分。,选出词的感情色彩完全相同的一项（ ） A漂亮辨别B美观奇怪 C炫耀愚蠢D聪明花掉,寓言四则,1、给下列加红字解释。 天雨墙坏（ ）： 而邻人之父亦云（ ）： 暮而果大亡其财（ ）,1、暮而果大亡其财 2、马无故亡而入胡 3、人皆吊之 4、此何遽不

13、为福乎 5、居数月 6、其马将胡骏马而归 7、死者十九 8、天雨墙坏（ ）： 9、而邻人之父亦云（ ）：,丢失,逃跑,对其不幸表示安慰,怎么就，表示反问,经过,带领,十分之九，意思是绝大部分,当堂检测,8.联系上下文解释下列加点字。（1）近塞上之人有善术者 （ ） （2）马无故亡而入胡（ ） （3）人皆吊之（ ） （4）其马将胡骏马而归（ ） （5）丁壮者引弦而战（ ） （6）此独以跛之故（ ）,擅长、善于,逃跑,带领,安慰,拉,因为,9下列句子“亡”的含义与其他三项不同的一项是( ) A马无故亡而入胡 B亡羊补牢 C暮而果大亡其财 D唇亡齿寒,A,10文章内容关键的两个字是_和_。 11、翻译下面的句子。（1）此何遽不为福乎？ （2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 （3）近塞之人，死者十九。,福,祸,这怎么就不能是福气呢？,家里有许多好马，他的儿子很喜欢骑，有一次，从马上掉下