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文档简介

1、段青811二OO五年六月十六日,通用技术课程 评价与设计,通用技术课程学业评价的特征,通用技术课程的学业评价： 过程性评价与终结性评价结合 注重技术学习的过程性评价 评价内容应有技术的设计，又有动手能力的设计 终结性评价以多样化的、丰富的试题形式呈现（选择，填空，判断，案例分析，案例完善，情境任务题）,通用技术课程的学业评价： 体现有意义的技术学习活动 答案不一定唯一 强调技术的思想方法和技能在现实生活中的运用 综合运用多种技术知识与技能，结合生活实际 ,通用技术课程终结性评价的设计与分析,终结性评价设计：,强调技术的理解、应用、综合和评

2、价。 要规划测试的内容、目标，不同内容所要求的能力层次。 测试题设计可偿试超量出题，如试题量按指定完成数量的110%120%超量设置试题，给学生以自主选择、展示特长与潜能的机会，满足不同层次学生需求。,例：为“控制与设计”单元的终结性测试设计的试题规划表（双向细目表）：,高中通用技术课程网：,高中通用技术课程网：,高中通用技术课程网：,都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使受益的成都成为“天府之国”。此案例说明了以下那种关系（ ） A 技术与人B 技术与自然 C 技术与社会 D 技术与水利,终结性评价试题举例分析：,来自海南中学,下图是一

3、个材料弯曲测试示意图，通过逐一增加砖码质量，观测材料弯曲的程度。你认为这一试验属于（） A 性能试验 B 优化试验 C 信息试验 D 预测试验,终结性评价试题举例分析：,来自海南中学,终结性评价试题举例分析：,说明可升降重物的风轮的工作原理，画出工作流程图。,终结性评价试题举例分析：,试说明剪式千斤顶的工作过程，画出工作流程图。,终结性评价试题举例分析：,观察并说明各物体的连接方式，说明其原由。,终结性评价试题举例分析：,根据要求完善右图方框图。,终结性评价试题举例分析：,根据要求进行设计。,终结性评价试题举例分析：,根据要求进行开环控制系统设计，画出方框图，指出其工作过程。,终结性评价试题举

4、例分析：,设计一个防盗控制装置，能感应夜幕降临并负责点亮室内电灯，拉上窗帘。, 设计的原则主要有_ 影响结构稳定性的因素主要有_ 人机关系应实现的目标有_,终结性评价试题学员点评：,分析下列技术的产生分别满足了人的哪些需求： 1印刷技术 2嫁接技术 3铸造技术 4建材技术,终结性评价试题学员点评：,有些教师在黑板上板书习惯用白色粉笔“一白到底”，而在讲台上同学们准备的彩色粉笔一直不用。请结合色彩应用的效果与设计的安全性原则进行分析，并给学校与这些教师提出合理的技术建议。 请分析，为什么要进行技术试验?,终结性评价试题学员点评：,1、 2、 3、,终结性评价试题学员点评记录：,普通高中技术课程网： 成长博客网： 海南教研网： ,普通高中技术课程网、博客网 ：,高中通用技术课程网：,成长博客网：,普通高中技术课程网、博客网联系方式： E-ma

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