高中数学 2.2.2 对数函数及其性质（2）导学案 新人教A版必修1（通用）_第1页
高中数学 2.2.2 对数函数及其性质（2）导学案 新人教A版必修1（通用）_第2页
高中数学 2.2.2 对数函数及其性质（2）导学案 新人教A版必修1（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：2.2.2 对数函数及其性质（2） 一、三维目标：知识与技能:1.能够准确描绘出对数函数的图像，并可以利用图像来解决相关问题；2能够利用对数函数的相性质解决相关问题。过程与方法:1.通过师生之间，学生与学生之间的合作交流，使学生学会与别人共同学习；2.通过探究对数函数的图像，感受数形结合思想，培养学生数学的分析问题的意识。情感态度与价值观:1.通过对对数函数图像的学习，加深对人类认识事物的一般规律的理解和认识，使学生体会知识之间的有机联系，感受数学的整体性，激发学生的学习兴趣；2.通过学生的相互交流来加深理解对数函数图像的理解，增强学生数学交流能力，培养学生倾听，接受别人建议的优良品质。

2、二、学习重、难点：重点：准确描绘出对数函数的图像。难点：依据对数的函数性质进行对相关问题的处理。 三、学法指导：对比指数函数相关性质。四、知识链接： B1、求下列函数的定义域：(1) ; (2) ; (3) .五、学习过程： 10B例1、如图所示曲线是对数函数的图像，已知a值取，则相应于的a值依次为 B变式训练1：已知将a，b，c，d四数从小到大排列 B问题1、说明函数与函数的图像关系。C问题2、将函数的图像沿x轴向右平移2个单位，再向下平移1个单位，所得到函数图像的解析式： C例2、(1)若,求a的取值范围; (2)解不等式:.D例3、已知函数f(x)lg（a21）x2(a1)x1，若f(x)的定义域为R，求实数a的取值范围。D例4、已知是R上的增函数，求的取值范围。D例5、必修一72页例9,认真阅读,理解题意,在课堂上展示。六、达标检测：A1、函数恒过定点 B2、为了得到函数的图像，只需把函数的图像上所有点向 平移 个单位长度，再向 平移 个单位长度B3、已知下列不等式，比较m,n的大小：(1) ； (2) (3) ； (4) ；B4、已知，则a的取值范围 B5、已知函数的图象经过点（1，3），则函数的取值大于0时，x的取值范围为 B6、函

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论