2014年新课标人教版二年级下《有余数的除法》ppt课件（11页）.ppt_第1页
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文档简介

1、教 师：李 娟,有余数的除法,第一课时余数的意义,1、口算： 486= 255= 82= 243= 497= 126= 任选一题说说除法的意义。,2、说一说（ ）里最大能填几？ （ ）528 （ ）650 （ ）745 （ ）431,复习回顾（小组内2人互查）,如：（1）、把48平均分成6份，每份是8。 （2）、24个草莓，每份3个，可以平均分成8份。 也就是24里面有8个3 .,7,6,8,5,2,4,5,8,8,7,问题：这些同学在做什么呢？,设问导读（独立完成，小组交流）,一、摆一摆。,把下面这些 每 2 个摆一盘。,二、列一列。,三、想一想。,这个除法算式和原来学的有什么不同？,展示提

2、升,一、摆一摆。,1. 观察，有几个草莓？,2. 你会摆吗？你打算怎样做。,3. 这1个草莓怎么办？,把下面这些 每 2 个摆一盘。,（7个）,（这1个草莓不摆了）,展示提升,二、列一列。,3,1,问题： 这个算式什么意思？,7个草莓，每盘摆2个，可以摆3盘，还剩1个草莓。,展示提升,算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”。今天我们研究的就是“余数的意义”。,追问：余数表示什么？,分完之后剩下的数，它的单位和被除数的单位相同。,（一）、,自我检测,114=2（个） 3（根）,113=3（个） 2（根）,115=2（个） 1（根）,要求：（1）独立完成。 （2）说一说你是怎么想的。,自我检测,1,8,8,1,7,2,7,2,自我检测,追问：余数和谁有很密切的关系？是什么关系？,算一算： 286= 506= 457= 314=,44,73,63,82,小 结,通过这节课的学习，你有什么收获？,课后作业

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