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文档简介
1、大家好!欢迎光临!,你会走向图中的那个区域 ?,标识,第4课 校园环境标识设计,第一课时,设计、制作:田吉芝,一、环境标识的概念和作用。,环境标识:在现代城市中,环境标识是一种视觉识别系统(涉及范围比较广泛的)。,作用:传递信息 ,帮助人们对事物进行识别和判断。,标识,其中识为多音字,此处应念zh,而在大众场合读作sh,这其实是错误的读法,但由于后者已被多数人接受,故而【标识】一词的两种读法在现代的文学作品中均正确。,指示导向标识: 方向信息与位置信息 的有机结合体,明确的路 标、路线导向的标牌。,识别标识: 显示不同的场所,以供判断和选择。,警示规则标识: 引起人们注意 ,提醒人们该如何遵守
2、以及规范行为。,装饰标识: 美化和装饰环境。,二、标识的种类及形式。,指示导向标识,识别标识,警示规则标识,装饰标识,按形式分:平面标识和立体标识,按功能分,警示规则标识,识别标识,指示导向标识,装饰标识,一起来认一认,标识的两种形式:平面标识和立体标识。,三、标识设计的原则。,要醒目,实用和美观相结合,与环境相协调。,四、标识设计的要素。,清晰的文字 +简洁的图形符号+醒目的色彩,文字,图形符号,色彩,绿色:健康、安全、环保,黄色:醒目、警觉、危险,金属,五、这些标识是用什么材料来做的?,木材,石材,纸材,塑料,金属与石材适用于室外环境,木材、纸材、塑料适用于室内环境,六、同样的公共场所,不同样式的标识设计。,欣赏:趣味洗手间标识。,说一说:,如何给以下校园环境设计标识?,想一想:欣赏校园环境图片,设想标识设计内容。,练一练:下发校园环境标识设计方案表,校园环境标识设计方案,洗手池,从以下5张校园环境图片中自主选择一张,设计一个与之符合的环境标识。,课堂作业:,1,2,5,3,4,也可以另选校园环境标识设计主题。,1.学生课堂作业展示、评价,2.课后任务 (1) 结合本课所设计的校园环境标识平面图,课后寻找合适
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