16《落花生》(新人教版小学语文五年级上册课件) (2).ppt

1、,落花生,人教版小学语文五年级,第一课时,谜语：,根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。,花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。,许地山（落华生）,许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。 许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。 1921年许地山开始创作是，就以“落华生”作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。,自读课文,1、读准生字字音； 2、准确流利朗读课文，要求不添字，不漏字，不错字； 3、边读边思考思考：课文围绕花生讲了

2、哪些内容？,半亩(m) 品尝（chng) 吩咐(fn f) 茅(mo)亭 榨(zh )油 石榴(liu) 便宜(pin yi) 爱慕(m ) 居然 开辟( p),我会读,半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭 嫩绿 居然 分辨 爱慕 体面,默读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。 种花生 （ ） （ ） （ ）,收花生,尝花生,议花生,思考,课文内容,第1自然段：种收花生 第2自然段：尝花生 第3-15自然段：议花生（好处、特点）,学习第一段,课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种,翻地,播种,浇水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不

3、 能颠倒。,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。,议一议,过了几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 居然：表示出乎意料；竟然。 写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。,用“居然”练习说话,作业,1、抄写本课生字（每个1行）；生词（每个4次）； 2、抄写第十自然段； 3、预习P67课后思考练习第3题。,第二课时,回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些 内容？主要写什么？,课文围绕“落花生”写了（）（） （）（ ）。主要写（）。,种花生,收花生,吃花生,议花生,议花生,复习旧课,学习课文第三部分,自

4、学提示 小组合作读课文（315）自然段。讨论： （1）在品尝花生的过程中，“我们”议论了一个什么话题？是怎么议论的？用“”线划出有关的句子; （2）从文中找出令你感悟最深的句子，用“”线划出来,并在旁边作简单的批注（提示：为什么是你感悟最深的？请写出来）。,花生的味美。,谁能把花生的好处 说出来？,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。,花生可以榨油。,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知

5、道。,读读第自然段，说说花生和桃、石榴、苹果的位置、外表、 印象有什么区别，和同学交流自己的体会。填写下表：,花生,桃、石榴、苹果,位置,外表,印象,埋在地里 高高地挂在枝头,矮矮地长 鲜红嫩绿,挖起来才知道 一见就生爱慕之心,花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成 熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须 挖起来才知道。,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,父亲希望“我们”做怎样的人？谈谈你对这句话的理解。,说明花生没有外在的美丽，但它具有内在的最可贵之处：

6、朴实无华，默默无闻，不计较名利。,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,告诉我们要做一个对人类、对社会有贡献的人，不要只讲究外表，而对别人、对社会没有好处，甚至危害他人和社会的人。,这是“我”把父亲想说还没有说的道理讲了出来。这也是全文的中心句，它从正反两方面说明了做人的道理。,起早贪黑的清洁工人,风雨中的送报人,我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!,“我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（），但可贵的是（ ）。我们的（ ）不正像花生一样吗？我赞美花生，我更要赞美（）。”,. ,？,小辩论： 在当今的社会,你想做一个像 桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是 做一个像花生

7、一样 的人呢？为什么？ （选择外在美、还是内在美？）,那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。,父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。,比较,“印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。,如：“整齐”和“非常整齐”,（程度不一样）,那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父亲的话却深深的印在我的心上。,（许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为 著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫“落华生”，这就是他笔名的 由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位 具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生为中华而贡献。”）,学习表达方法,今天我们学习的落花生是借（花生）来比喻那些（ 默默奉献、不图虚名 ）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（ 借 物 喻人 ）。,课文把哪部分内容写得比较详细？,因为这篇课文主要是告诉我们一个道理，因此把“议花生” 这部分写得详细，其它内容写得简略，主次分明。所以文章篇 幅虽短，却给人以清晰明了的印象，使人从平凡的事物中悟出 耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分