人教部编版五年级下册语文期中检测试题

1、五年级语文下期中测试卷一.读拼音，写词语。（10分） zhu y yng to chng rn xi gung c xing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d j xing tng jin d wi yun dun lin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、读一读句子，给加点的字选择正确的读音，打“”。（3分）1.夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪(y q)。2.小船漂泊（b p）在湖泊（b p）里。 3.街上有人摆下擂台（li li），不少人在那里擂鼓（li li）呐喊。三.选字组词。（3分）拔 拨 泼 （ ）打 （ ）河 点（ ） 活（ ） 泽 择 绎 选

2、（ ） （ ）业 演（ ） 光（ ）端 瑞 喘 祥（ ） （ ）雪 顶（ ） 哮（ ）四.下面词语意思解释错误的一项是（ ）（2分）A.货郎：在城乡流动地贩卖日用品的人。 B.伙计：旧时称店员或长工。C.店家：旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。 D.郎中：新郎在中间。五.下列说法正确的一项是（ ）（2分）A.草船借箭选自著名古典历史小说水浒传，作者是罗贯中。B.景阳冈根据我国著名古典小说三国演义创作的，作者是施耐庵。C.红楼春趣选自曹雪芹的红楼梦。D.猴王出世这篇课文选自我国古典神魔小说西游记，作者是清代的吴承恩。六.先把下列词语补充完整，再选词填空。（9分）（ ）不（ ）禁 若（ ）所（ ）

3、 （ ）别（ ）逢（ ）事（ ）神 汗（ ）雨（ ） （ ）针（ ）血（1）听了老师的一番话，同学们（ ）地鼓起掌来。（2）诸葛亮（ ）的故事被人们广为传颂。（3）他平时虽然少说话，但发言时总能（ ）地指出问题所在。七.写出加点字的意思。（2）（1）能书善画 _ （2）稚子金盆脱晓冰 _（3）颇负盛名 _ （4）青春作伴好还乡 _ 八.根据要求完成下列句子练习。（8分）（1） 哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句）_（2） 他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句)_（3）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） _（4）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（翻译句子） _九

4、.根据课文理解填空。（11分）（1）“_，_”这句话既是毛主席对儿子毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度，显示了他作为无产阶级革命家的博大胸襟。（2）“露从今夜白，_。”季羡林老先生以此为题写下了一篇散文，表达了对故乡及亲人的思念之情。（3）“_，_”这句诗表现了晚归牧童的调皮可爱、无忧无虑和悠闲自在。（4）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了草船借箭，我喜欢上了罗贯中的_，知道了“_”“三顾茅庐”这些有趣的故事；学了猴王出世，我喜欢上了吴承恩的_，知道了“_”“三打白骨精”这些令人百看不厌的故事。（5）著名爱国诗人陆游，在秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗

5、中写大好河山的诗句是“_，_”。十、阅读课内语段，完成练习。（8分）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。1.语段中画线句子运用了_的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是_。2.语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩“_”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的_进行了细致入微的观察，表达了作者对_之情。十一、课外阅读。（14分）冯兰瑞老

6、头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，他直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

7、孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！”“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。“我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！

8、我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。“带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”1.第自然段中说道：“对这么精巧生动的武松打虎，你还有什么可挑剔的？”请你在原文中找出“精巧生动”所指的具体内容，画上“ ”。（1分）2.第自然段中用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛，请你找出来画上“ ”。（4分）第一个比喻句写出了老人的（ ），第二个比喻句写出了老人的（ ）。A.一本正经 B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精3.从“冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手”这句话可以看出此刻冯兰瑞老人的心里_。（2分）4.用“”选出体现冯兰瑞老人技艺高超的句子。（3分）（1）我刚把“芮庄泥人冯”的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。 （ ）（2）冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。 （ ）（3）爷爷！爷爷！这是怎么摆出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！ （ ）5.除了技艺高超之外，你认为冯兰瑞老人还是个怎样的人？（2分） _