小班小朋友美术教案

1、小班小朋友美术教案小班小朋友美术教案一活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、教师示范教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄

2、颜色的花。1.我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿教师以同样的方法演示花黄花。3.教师：我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，教师观察指导五、作品展示教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?小班小朋友美术教案二教学目标1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。2、体验涂色活动所带来的乐趣。教学准备1、小熊图片，盘子每组两个;2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形)，油画棒人手一盒。教学过程一、引出课题1、出示小熊图片教师以

3、游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了?小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢?(幼儿自由回答)2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干(1)教师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧!(2)教师：你们知道小熊在说什么吗?小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃!可是，有的饼干一点味道也没有。小朋友想想，这是为什么呢?(引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。)(3)教师：我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢?二、教师请来油画棒宝宝帮忙1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧!请红色的宝宝搬进来，住在上面。请粉红色的宝宝住在下面

4、，它们拉拉手做朋友。一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。2、接下来做一块三角形的饼干先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。绿色的饼干也做好了!3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?(引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。)4、教师：小熊说 “彩色饼干真好吃”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧!三、幼儿涂色，教师指导1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。3、鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。四、讲评小熊说，小朋友做的饼干真好吃，

5、它要谢谢小朋友们!小班小朋友美术教案三活动目标：1、引导幼儿能根据色彩想象各种菜肴，并用语言说出菜名，发展幼儿的想象力，培养幼儿思维的流畅性。2、引导幼儿根据菜的不同，撕出不同的形状来，培养幼儿对撕纸的兴趣。3、通过活动体验到自己劳动的喜悦及与别人分享的快乐。活动准备：1、活动前丰富多种菜名、菜的做法、颜色等。2、将做好的一些花样菜及图片布置于四周环境之中。3、餐厅门、冰箱模型，彩色挂历纸、一次性盘子、废物筐。活动过程：一、情境导入、激发兴趣1、咦，小朋友快来看，这是什么地方呀? (稍作停顿)噢，原来是小熊新开了一家餐厅，小熊非常欢迎我们到他的餐厅来，你们高兴吗?那我们赶快去吧!(幼儿依次从布

6、置的餐厅门走进去坐到位置上)。2、师：啊，小熊的餐厅里已经来了这么多客人(以手势指向周围的老师)小熊都来不及炒菜了，谁愿意来帮忙当厨师呀?噢，小朋友们真热心帮忙，那我们就来当一回小厨师吧!二、出示蔬菜图片，引起联想1、师：啊，这有一个大冰箱，我们看看小熊的冰箱里都有些什么菜。引导幼儿说出所知道的菜名及菜的颜色。2、启发幼儿说出多一些同颜色的菜。师：冰箱里有这么多绿色(或黄色、红色)的菜，你还知道有什么菜也是绿色(红色、黄色)的吗?3、小结：小厨师们真能干，知道这么多菜，绿色的菜有菠菜红色的菜有西红柿黄色的菜 (同时举起相同的色纸三、说出菜名、做法1、师：小厨师们，你们今天想给客人炒什么菜?你炒的菜是什么颜色的?2、师：你打算怎样炒呢?是切成丝呢还是切成块，还是做一个美味的大拼盘?3、引导幼儿大胆地将自己要炒的菜的菜名、做法说出来。四、幼儿动手炒菜1、师：噢，小朋友说得真好，我想做出来的菜也一定美味可口。你们看客人们都等急了。我们赶快动手做菜吧。2、幼儿在一次性小盘子内进行自由、大胆地创作。教师根据幼儿的需要及时给予相应的帮助。五、评价1、请做好菜的小厨师把用不着的