小班小树干教案

1、小班小树干教案小班小树干教案一活动目标：1、对美术活动有兴趣。2、学习描画自己的手。活动准备：1、幼儿对手的形状及手的各部分名称已有初步的了解。2、幼儿人手一支记号笔或油画棒。活动过程：一、猜谜语。1、请幼儿猜谜语：“一棵树，五个叉，不长叶，不开花。在你的身上找一找，看谁最早猜出它。”2、引导幼儿讨论小手有什么用，教师简单小结：小手会帮助我们吃饭时拿勺子，会拍球，会画画。今天，我们就一起把这能干的小手画下来。二、描画小手。1、鼓励幼儿伸出小手，讨论怎样把自己的小手画下来。2、教师用描画的办法示范：把左手放在纸上。右手拿笔，从手腕处开始画，顺着手掌的轮廓描画。3、幼儿学习用描画的方法画下自己的小

2、手。三、展览作品。教师与幼儿共同欣赏。小班小树干教案二活动设计背景印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。活动目标1、体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。2、乐意参与创作活动。教学重点、难点重点：体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。难点：乐意参与创作活动。活动准备1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘

3、，湿抹布人手一份。2、三张白纸，排笔，照相机一个。活动过程一、游戏导入：手指游戏(早晨多美好、螃蟹游戏)1.观看表演：教师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊!(教师依次出示五个手指头)爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。姐姐起来拉，点点头，你好，你好。小弟弟起来拉，早上好，早上好!我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧!现在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。(幼儿玩螃蟹游戏)二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢?幼

4、：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等三、幼儿欣赏老师的手印画。1.师：小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来(教师用手在纸上分别印画出太阳，花等)2.师：好拉，你们看看，老师变出什么啦?(幼儿分别说出老师变出太阳，花等)漂亮吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。1.游戏规则：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则：(1)小朋友们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)(2)注意在印画的时候不能把颜料印在身上

5、和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手，手擦干净了再回来坐到座位上。小朋友们都记住了吗?2.把幼儿分成两组，准备两张大白纸，为大家准备三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。五、欣赏幼儿印好的手印画面，合作留影。1.欣赏幼儿作品，感受作品的美。师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，所有小朋友的小手印都在上面!(让幼儿说说自己用什么颜料印的)2.感受添画树干的完整性。添画树干-现在老师要用神奇的笔添一添，看看会变成什么?师：老师的手能干吗?我觉得你们的小手更能干!印出了这么美丽的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧!3.我们一起在美丽的画下面合张影吧!来小

6、班小树干教案三1、理解故事内容，了解树的外形特征，区分树干、树枝和树叶。2、萌发喜爱树木、爱护树木的情感。前期经验准备：树有什么用;大树和小熊的教具，小鸟、松鼠、下雨的图片。一、导入活动。1、春天来了，天气变的怎么样?小动物都出来了(出示小熊玩具)，谁也出来了?2、小熊来到了哪里?做什么呢?(出现大树的黑板。)二、理解故事内容。1、了解大树的外形。(1)听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：大树大树，你别动，我来给你画张像。(2)想想说说：大树是什么样的?粗粗的是大树的什么?细细长长的是大树的什么?树枝上长满了什么?(3)观察大树：哪里是大树的身体?哪里是大树的手臂?大树的手臂上有什么?(4)

7、小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢?哪里是大树的脚呢?(操作教具：地下的根是大树的“脚”。)(5)引导孩子跟着老师模仿，我们的身体可以做一颗大树：粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，树上还有好看的叶子，地下的跟就是大树的“脚”。小结：每棵树都有树干、树枝、树根，还有许多树叶。2、大树的朋友真多。(1)过渡：春天里的大树长高了。有哪些小动物很喜欢大树呢?他们可以在树上干什么?(2)动作模仿小动物：我们一起做大树的动物朋友吧!学学小鸟飞来飞去，学学小松鼠窜上、窜下等等。(3)哗啦啦，下雨了，小动物们怎么办呀?大树就像什么呢?(大树像一把伞，小动物躲在大树底下。)小结：有这么多的动物喜欢大树，大树的朋友真多，朋友在一起真快乐。3、完整欣赏故事。过渡：现在我们来听听有关大树的故事吧!关键提问：宝宝们，你们知道大树有哪些用处啊?小结：大树的用处真多，可以做桌子椅子、做地板小床、还可以做书本纸张等等。三、我们要爱护大树。关键提问：树有这么多的用处，我们可以为大树做些什么?总结：幼儿园里有许多大树，我们一起去看看它们吧。我们要爱护大树，做大树的好朋友。附故事小熊画大树小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，绿绿的