第三课_走向自立的人生

1、先看一个故事,有几只刚出生的小狮子，被猎人带回家 中精心喂养。小狮子无忧无虑，有吃有 喝,猎人给它们设计舒适的笼子。没想 到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后 来，猎人外出再也没有回来。 笼里的小狮子活活被饿死了。当年 跑出去的小狮子，独自在野外、,命运不同的小狮子,从笼子跑出去的小狮子会遇到哪些困难，想象它会怎样解决 ?,饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。,那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。,两只狮子为什么有不同的命运?,笼中狮-依赖，被自然所淘汰， 野外狮-自立，得以生存与发展,说一说，你得到了什么启示？,学会自立,第

2、三课 走向自立人生,自己的事自己干,1.你赞成谁的做法？为什么？,新 生,说一说,这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？,依赖性强 缺少自立能力！,这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？,什么是自立？,自立就是自己的事自己干。 人的成长过程就是提高自立能力的过程,身体自立,人生自立,生活自立,谈一谈：,你自己会做哪些事？,“我”自立的表现,1、自己洗衣服2、自己做作业，不用父母督促、陪伴3、自己骑自行车上学4、自己去购买生活必需品和学习用品5、自己坐车去外婆家 6、父母生病，陪看医生，照顾他们 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己8、在班内，能做好自己负责的

3、事情 、,生活自立,处理社会问题自立,学习自立,总之：自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。,我还会自己 做、,寻找榜样，反思自我,榜样：怎样做 我不足的是：、 应该：、,人人争做自立“好汉”,自己的事自己干,滴自己的汗，吃自己 的饭，自己的事自己干， 靠人靠天靠祖上，不算是 好汉！ - 陶行知,我们的同龄人,德国,美国,瑞士,日本,共同点： 注重自立能力的培养 为何如此注重自立？,二、人生需自立,-为什么需要自立？,案例分析,一名大学生因父亲患病，家庭经济困难，将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其母表示只能承担5000元，但

4、这名大学生不服并上诉。但法院驳回上诉，维持原判。,父母是否应当支付子女上大学费用呢？,请问：,关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题，人们的议论分以下两种观点。,法律规定,我国婚姻法第21条规定：“父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。,湖南怀化学院在校大学生洪战辉11岁那年家庭屡遭变故：父亲疯了，亲妹妹死了，父亲又捡回一个女婴，母亲和弟弟后,来离家出走。12年来克服种种困难，把没有血缘关系的妹妹一手养大，靠做小生意和打零工赚来的钱供其读书。,这两个例子说明了： 人不可能一辈子依赖他人，最终要依

5、靠自己。因为我们最终要离开家庭，学校，走进社会经风雨，见世面。,二、人生需自立,一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1 :10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。,结合自己的亲身经历，说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处？,好处： 培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质。 提高动手和解决问题的能力，增强信心，培养责任感。,自立可以锻炼我们的生活能力；锻炼我们心理和道德品质。我们从中可以得到很多益处。,自立=锻炼,没有自立能力的人、,1988年7月3日,在四川省仪陇县人大常委会宿舍楼里,北京大学计算机

6、系一年级学生彭晖从五楼阳台上纵身跳下,在撕心裂肺的触地声中,一轮刚刚爬上天际的“太阳”陨落了 这位“勇士”为什么跳楼自杀呢?,彭晖从小学到高三毕业,成绩一直名列前茅, 而这样 “优异”的学生,却是生活上的低能儿。他父母为腾出时间让他读书,从不让他做饭、洗衣、刷碗,甚至铺床叠被,以致十七八岁了连做饭、洗刷的基本程序都不懂。1987年,他以全县第一、全省第三的考绩迈进了北大校门,却因不会买饭、洗衣等,不会独立生活而不得不停学回家。第二年7月接到北大寄来的复学通知书后,他却因惧怕离开父母后独立生活艰难,而厌世地跳楼自杀了。,如果我们不能从现在起，锻炼 自立的能力，培养自立的精神， 就难以在未来的社会

7、立足。,如果不能自立、,（一）自立人生少年始 （1） 自立的含义 （2） 自立的表现 （二）人生需要自立 为什么要自立： 终究要离开家庭，学校，走进社会 自立锻炼生活能力，心理和道德品质 不自立难以立足社会,小结：,任务,1、自查课桌椅内物品整理整洁情况。 2、作业：完成自立计划,德国的法律条文曾经有这样的规定： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 610岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 1014岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 1416岁要洗汽车，整理花园。 1618岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。,法 律 条

8、 文,美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。美国的父母们常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也值得。,自谋生路,美国一些中学为培养学生独立适应社会生存的能力，还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，以换取零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替人推收割机，冬天帮人家铲积雪等。,瑞士的父母从小就着重培养孩子自食其力的精神。 譬如，十六七岁的学生，初中一毕业就被送到有教养的人家去当一年的佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以学会独立谋生之道，另一方面还利于学习语言。瑞士是个多语种的国家，当她们掌握三门语言之后，就可以去银行等部门就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。,自食其力,日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等挣自己的学费。,不要给