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文档简介

1、解析几何序言,华东师大二附中 任念兵,说课程序,教学过程设计,教学内容解析,学生学情分析,教学目标设置,教学策略分析,教学内容解析,高等数学,教学重点,基本观点、基本过程,解析几何,研究对象：几何图形,研究方法：坐标法,初等数学,平面解析几何,学生学情分析,掌握,具备,已经,平面几何的基本知识,演绎推理,平面向量的主要知识,初等函数的重要性质,分析转化,尚未,具备,熟练地进行数形转化的能力,教学难点,教学目标设置,了解解析几何的研究对象和中学阶段平面解析几何的重点研究内容； 初步理解解析几何的研究方法坐标法； 了解解析几何的发展史，体会解析几何的研究意义，培养学习解析几何的兴趣.,教学策略分析

2、,教学方法:师生共同探讨,数学游戏,数学文化,教学手段:多媒体和板书结合,教学过程设计,是什么,还有什么,为什么,研究对象,研究方法,研究内容,产生背景,引入,课堂小结,课后探究,学习意义,历史地位,引入,是什么,为什么,还有什么,研究对象,研究方法,研究内容,产生背景,学习意义,历史地位,课堂小结,课后探究,教学过程设计,几何问题,代数问题,代数结果,几何结论,转化,（翻译）,转化,（讨论）,代数研究,（翻译）,教学过程设计,解析几何的研究对象:几何图形高中阶段的重点研究内容：直线与二次曲线的方程及性质 解析几何的研究方法:坐标法 解析几何的研究意义:数学史上的一次划时代的变革,教学过程设计,课堂小结,课后探究 已知RtABC,两条直角边BA=3, BC=4,点M在线段AB上,一动点P在以M为圆心、 |MB|=1为半径的圆上运动. 问:点P落在何处时，|PA

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