国 学 的 平 民 化.ppt

1、1,国 学 的 平 民 化,西南大学历史文化学院 陈宝良,2,引论：国学需要“复兴”吗？,3,一、“国学”定义及其演变 （一）“国学”定义 “国故”、“国粹”、“华学”、“中国学” （二）“国学”与“汉学”之辨 “汉学”（Sinolog ） 利玛窦 “中国研究”（Chinese Studies ）,4,二、国学平民化的历程 （一）儒学的平民化 1、平民学者的著名代表：儒与墨 礼、乐、射、御、书、数“六艺” 庶孽子弟 、墨翟 2、书院制度与讲学风气 “民吾同胞，物吾与也。” “存天理，去人欲”,5,“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 3、泰州

2、学派与儒学的平民化 （1）王阳明的心学 “业”与“道”的合一 “座中有妓，心中无妓” （2）泰州学派：王艮,6,“百姓日用”即道 （3）颜钧的例子 三种社会角色：一是社区改善运动者 、二是打破士庶分别的讲学活动者 、三是类似心理咨询或治疗者的角色 南昌同仁祠 、急救心火榜文 （二）历史教育的平民化,7,资治通鉴、资治通鉴纲目、资治通鉴节要、历代通鉴纂要、通鉴纲目前编、通鉴纲目续编、通鉴集要、通鉴直解、纲鉴大全、纲鉴集略、纲鉴统一 1、“通鉴”类史书的普及 中国古籍善本书目 ： 宋元刻本通鉴和纲目，约有50余种,8,明初至万历以前，通鉴类史书有20余种，纲目类史书则有140余种（其中90余种为坊

3、刻本，这90余种中，仅福建建阳书坊就刊刻了60余种） 句读、注音、释义、圈点、考异、批评 2、讲史：史学的平民化之路 酒楼、茶室、瓦肆、勾栏 汉书、五代史、三国志、七国春秋、说唐,9,吴自牧梦粱录 新编五代史平话 、秦并六国平话、前汉书平话续集、三国志平话 “只凭三寸舌褒贬是非，略万余言讲古论今” 今天下自衣冠以至村哥里妇，自七十老翁以至三尺童子，谈及刘季起丰、项羽不渡乌江、王莽篡位、光武中兴等事，无不能悉数颠末，详其姓氏里居，自朝至暮，自昏彻旦，几忘食废寝。（袁宏道）,10,东西汉通俗演义 （三）文学、艺术的平民化 1、白话小说 （1）语录 （2）变文 大目犍连冥间救母变文、舜子至孝变文 （

4、3）平话,11,（4）演义小说 水浒传大宋宣和遗事 西游记大唐三藏取经诗话 2、戏曲 诗经：“颂” “鼓子词”与“搊弹词” 钟、磬、琴、瑟 琵琶、三弦,12,“南戏”与“北剧”“元曲” 北曲 ：王实甫的西厢记、马致远的岳阳楼 南曲：高则诚的琵琶记，施君美的拜月亭 明代：“传奇” 汤显祖的牡丹亭，阮大铖的燕子笺 万历年间：昆腔,13,3、工艺美术：平民化的艺术 陶瓷、丝织与刺绣、雕漆工、玉工 “实用”与“自然”调和 三、“平民化”与“通俗化” （一）“平民化”需要“通俗化” 1、讲学 2、讲史 “学术通俗”、“学术娱乐”、“亚文化”、“次学术”、“媚俗文化”、“扭曲历史”、“不堪入耳”,14,张居正通鉴直解 （二）“平民化”需要避免庸俗化、娱乐化 “阅读”变为“悦读” 1、商业化导致学术庸俗化、娱乐化 李卓吾 ：“则市金可攫，处子可搂” “以杀人为好汉，以渔色为风流”；或者“少年浮薄，以绮腻为风流，乡曲武豪，藉放纵为任侠”。,15,2、如何给民众真实而又通俗的国学知识 （1）从历史上汲取教训 鄙野和俚俗 （2）讲史内容应该多元选择