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文档简介

1、看到,看到,解释,解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。,友情提示：,在同样的高度 同时滴入一滴墨水,看到,解释,这些说法中，哪些是观察到的事实？（用“”表示）哪些是解释？（用“”表示）,身高曲线图,这些说法中，哪些是观察到的事实？（用“”表示）哪些是解释？（用“”表示）,年龄增加，身高也随之增长。 （ ） 女生在某个期间，身高增长速度较快。 （ ） 身高的增长并不是匀速的，不是每年会长同样的高度。 家庭遗传、生活条件等因素会影响身高的增长速度。,（ ）,（ ）,解释不一定就是事实，它可能正确，也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获

2、得充分证据的基础上，利用已有的知识，进行合理的思考。,人眼是如何看到东西的？,1、古希腊哲学家毕达哥拉斯（约前580-约前500）的解释是：眼睛发出的不可见的光接触物体，从而使我们能看见它们。,2、古希腊哲学家柏拉图（前427-前347）的解释是：在我们看见物体之前，太阳光必须与我们眼睛内部发出的光先混合。,3、古希腊哲学家亚里士多德（前384-前322）的解释是：我们通过发光物体发出的光来看见东西。,4、古希腊天文学家托勒密（约90-168）的解释是：物体像镜子那样反射射向它的光。,眼睛发出的不可见的光接触物体，从而使我们能看见它们。,在我们看见物体之前，太阳光必须与我们眼睛内部发出的光先混合。,我们通过发光物体发出的光来看见东西。,物体像镜子那样反射射向它的光。,一个正确的解释需要经历一个长期观察、调查、实验、分析、思考，并不断修改完善的过程。,看到,解释,合理 正确,课外拓展：,1、参考课本57页的实验步骤，做彩色水点实验，观察发生的现象。 2、查找资料，找几个如今已经被广为接受

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