出国留学参考

1、IB国际考，路漫漫 PYP的发展，DP的希望,2006世界名校排行榜,1.Harvard University 2.Cambridge University 3.Oxford University 4.Massachusetts Institute of Technology 5.Yale University 6.Stanford University 7.California Institute of Technology 8.University of California, Berkeley 9.Imperial College London 10.Princeton Universi

2、ty, IBO 2006,The IB Learner Profile,1.inquirers 2.critical thinkers municators 4.risk-takers 5.knowledgeable 6.principled 7.caring 8.open-minded 9.well-balanced 10.reflective, IBO 2006,第五项修炼的智慧,为什么在许多团体中，每个成员的智商都在120以上，而整体智商只有62呢？ 第5项修炼, IBO 2006, IBO 2006,当组织中的人只专注于自身职务上，他们便不会对所有职务互动所产生的结果有责任感。当事情出

3、了问题，大家只会认为一定有人搞砸了，于是，各部门之间相互责怪。现代组织将团体依功能切割分工，更加深了这种学习智障。,构建共同愿景，进行系统思考与整体设计是解决问题的方法。 所谓共同愿景就是全体员工衷心共有一个目标、价值观与使命，并为之主动而真诚地奉献和投入，从而整合整体得到大于各部分加总的效力。, IBO 2006,说一说三大核心课程,TOK（知识论）：通过跨学科的学习，对各个学 科领域进行融会贯通，培养学 生的思辩能力。 EE（拓展论文）：通过专题研究，培养学生开展 科学研究的必备素质，学会独 立研究方法与论文写作技巧。 CAS（创造、行动、服务）：通过发明创造、体 格健康和服务他人等活动，

4、培 养学生正确的价值观、人生观 与世界观。, IBO 2006,Theory of knowledge,一、认知方法： 感知、感情、语言和推理。 二、认知领域： 数学、自然科学、人文、历史、艺术 和伦理。, IBO 2006,1、“精美”和“优雅”这种词在数学思想中怎样解释？技术发明，如电脑的发展，有没有影响数学的本质与实践？ 2、离开了语言是否可以进行思考？语言通过什么方式促进、扩展、引导和局限了人们的思维活动？ 3、正义、权利、社会责任、平等、自由等概念是政治性的还是伦理道德的？或者两者都不是？ 4、当人文科学家寻求对人类行为的解释时会面临什么困难？有哪些方法可以帮助他们克服这些困难？ 5

5、、艺术是表达真实的吗？如果是，艺术的真实与自然科学、人文科学或历史学的真实有何异同？, IBO 2006,Creativity, Action and Service, IBO 2006,1.C+A+SCAS 2.to extend what has been learned in the classroom to the reality 3.serious concerns about global issues and human future 4.great responsibility for development of the world and human beings.,聊一聊

6、内部评估, IBO 2006,1、语言A1的世界文学大作业 学生阅读教师指定的文学作品学生选择世界 文学大作业的写作题目学生拟定写作提纲学 生约教师讨论提纲教师对学生的写作提纲提出指 导意见学生写出初稿教师提出初稿修改意 见学生写出二稿教师提出二稿修改意见 学生写出定稿学校将定稿送IBO评审。,2、地理的野外考察报告 教师讲解野外考察报告的要求和评估 细则学生提出假设学生写出野外考 察的计划书教师提出计划书的修改意 见学生完成计划书定稿师生外出实 地考察、收集数据学生完成考察报告 初稿师生讨论初稿学生修改初稿 学生完成定稿送交IBO评审。, IBO 2006,3、理科综合实验（Group 4

7、Project） 学生完成理、化、生学科实验理科教师讲 解理科综合实验的要求与评估细则学生分组 讨论确定综合实验课题师生讨论分析课题 学生分组查找资料学生分组完成实验学生 分析实验数据学生得出实验结论学生评估 实验结论学生分组展示实验过程教师评价 学生的实验及其表现学校将实验报告与教师 评价送IBO评审。, IBO 2006,1.curiosity and interest a strong desire of learning 2.enquiry-based learning critical thinking 3.independent learning choice-making, plan-making, and time-management 4.teamwork be cooperative with others, IBO 2006,Potentials, IBO 2006,Ethical Practice,1. respect to diversity 2. academic honesty 3. persistence 4. responsibility 5. fully human,牛津大学面试的问题 1、怎样才能追溯声音在历史中的运用？2、如果有人撞向灯柱，会对