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文档简介

1、26 种水珠,水珠的形成 水分子之间存在互相作用的吸引力,水表面的分子在这引力下向内部移动,使水表面收缩,表面积迅速缩小,所以叶子的水珠是球形。,字词乐园,哟,晾衣服,想问题,站方凳,碰竹竿,认一认,珠 晾 服 竹 站 竿 定 凳 蘑 菇,写一写,预习检查,认 一 认,珠 晾 服 竹 站 竿 定 凳 蘑 菇,课文详解,夜雨过后,妈妈晾衣服的竹竿上挂了一串亮晶晶的水珠,多好看哟!,啊,我把水珠种到地里去了!,可我站上小方凳,手才轻轻碰了一下竹竿,水珠一闪,全都跳到地下去了。,思考:地上还能长出什么?,看见这么美的小水珠,文中的小妹妹 是怎么想的?怎么做的?,啊,我把水珠种到地里去了! 啊,我们把

2、水珠种到地里去了! 啊,大家把水珠种到地里去了! 啊,春天把水珠种到地里去了! 啊,你把水珠种到地里去了,我把水珠种到地里去了,他把水珠种到地里去了,我们都把水珠种到地里去了!,出示灯片观察(绿莹莹的草地),引导 学生用“地上能也能”的句式说话。,种水珠一篇赋予了童真的儿童故事。贴近儿童生活,语言风趣幽默,风格活泼。从一个小女孩的视角出发,她看到妈妈晾衣服的竹竿上挂了一串水珠,她认为这是大自然送给自己的礼物。当水珠落在地上时,又突发奇想要种水珠。想象奇丽,充满童趣。,图解结构,概括主题,种水珠是西南师大版课标一年级下册语文教材中的一篇课文。选文短小,充满童真童趣。主要描写一个天真的小姑娘看到妈

3、妈的晾衣杆上有很多小水珠,就站上小方凳去摸,结果一碰到竹竿,小水珠就跳到地上不见了。小姑娘天真地想:这些小水珠种到地下了,能像其他种子一样长出水珠来吗?很能激发孩子们的兴趣。,写法点拨,种水珠是一篇贴近儿童生活的故事。语言清新流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵、天真可爱的小姑娘刻画得栩栩如生。立意新颖,构思巧妙,特色鲜明。课文中文字浅显, 学生阅读图文并茂的文本,语言符合小学生的特点,学生愿意读。,拓展提升,在你的记忆中,最有趣、最快乐的往事是什么?说一说。,心灵感悟,有了小水珠,小草长得更绿了,小树长得更高了,小蘑菇长得更胖了许许多多的东西都在小水珠的滋润下茁壮成长,小水珠真是了不起啊!

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