灯光.ppt

1、灯光,王愿坚,当代著名作家，1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。,豫（ ）皖（ ）苏平原 围歼( ) 战 郝（ ）副营长 划（ ）着（ ） 黑魆魆 （ ） 憧( )憬( ) 璀（ ）璨（ ） 千钧 ( ) 一发 （ ）,jin,ho,x,豫皖苏平原,豫皖苏是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是我国第二大平原华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域。地势低平，大部分地区都在海拔50米以下。,根据意思写出词语： 1、自己对自己说话 。（ ） 2、一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（ ） 3、形容一个人的精神高度集中（ ） 4、震

2、动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响。 ( ),自言自语,千钧一发,聚精会神,震天动地,概括课文主要内容：,这篇课文讲述了“我”由-想起了一个有关-的真实故事。-年的初秋，在-军队的战斗中，“我”的战友-为了-，在黑暗中-，自己却-。,快速浏览课文，边读边想：课文哪些地方是写现在的事，哪些地方是写往事的？,理清课文叙述顺序： 课文的 自然段是写现在 的， 自然段是写往事的。作者由现在天安门广场的灯光写起，再叙述过去的事情，这样的叙述顺序，叫做（ ）。这样写，不仅文章条理清楚，还能设置悬念，吸引读者去阅读过去的事。,3-11,1、2、12,倒叙,文章的写法：,文章的结

3、尾又回到现在，首尾都写到灯光，这样的写法叫（ ） ，这样写，可以使文章的结构更加完整严谨。,首尾呼应,. 他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！”他在自言自语。,思考：他在沉思什么？,“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜

4、空，完全陷入了对未来的憧憬里。,思考：战斗快要打响了，此刻，他还会想些 什么？,在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。,千钧一发 :一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。,文中“千钧一发”指的是什么时刻？,他知道自己必须这样做， 因为只有这样，（ ）。,看着天安门前璀璨的华灯，此时此刻你想对郝副营长说些什么呢？小组之间交流交流。,王愿坚后代后记中的一段话：,我们今天走着的这条幸福的路，正是这些革命前辈们用生命和鲜血给铺成的；他们身上的那种崇高的思想品质，就是留给我们这一代人最宝贵的精神财富。,记一记,让我们用既悲痛又自豪的语气齐读最后一段。,课后作业： 1、写一篇短文，用上倒叙、首尾呼应的写法。 2、搜集革命先烈的故事，给同学和亲人讲一讲。,课外拓展,课下阅读王愿坚写的文章七根火柴、闪闪红星、党