第六大题-读写综合

1、,英语,第二部分 中考题型解读 第六大题 读写综合,题型分析,读写综合分为A、B两个部分，即信息归纳和书面表达。此题型实际上是阅读与写作的有机结合，在考查考生用英语获取信息、处理信息、加工信息能力的基础上，又考查考生用英语进行思维和表达的能力。要求考生在阅读理解的基础上，对阅读信息进行二次加工，归纳要点、整合零散信息，并用表格的形式把加工后的信息准确、有序地表达出来。因此该题型是对考生综合能力的考查，尤其考查考生的语言理解能力、主观表达能力和逻辑推理能力，是一类区分度较大的题型。,题型分析,1.信息归纳题 A部分的归纳信息实际就是任务型阅读理解，常常由一些表格、图片、广告、海报等构成，考查考生

2、的英语实际应用能力。考生常被假设为这些日常生活中常见信息的接受者，要求能准确地看懂内容和接受传授的信息。归纳信息中阅读的文章一般结构层次比较清楚，如果按照“从主干到分支”的思路，可以大体把各种图表的内容分成三个等级，不同等级的内容，可以运用不同的解题策略。 一级内容为文章标题，位于表格上方、树状图的顶端或图形的最核心位置，是整篇文章要体现的中心思想。 二级内容为体现文章主旨大意的分支支持内容，相当于文章的各个段落的主题。 三级内容为支持分支内容的细节要点，相当于各个段落中的支持信息。,题型分析,2.书面表达题 B部分的书面表达与传统的书面表达的要求基本上是一致的。在这一题型中特别要注意的是B部

3、分的书面表达内容必须与A部分的阅读材料相关。有的B部分的书面表达甚至就是要考生将A部分表格或其他形式的内容改写成最常见的短文形式。在这里主要谈谈B部分书面表达的复习方法和解题技巧。,(2014广东 )读写综合(本大题分为A、B两部分) A)信息归纳 请阅读下面这篇文章，根据所提供的信息，完成信息卡。 Woodlands Junior School Hunt Road, Tonbndge, Kent.the LK officewoodlands_junior.kent.sch.uk * Welcome to Woodlands Junior School.Our school is big an

4、d it has 380 students aged 711.However, it only had 108 students and four teachers when it was open on September 10th, 1964.,首页,末页,真题分析,首页,末页,真题分析,Main Teaching Building As you can see, the school has a huge yard and next to it is the main teaching building.It is a two-storey building with twelve cl

5、assrooms, six on each floor.In each classroom there is a computer,an overhead projector (投影仪)， and a smart whiteboard.It also has a small reading area with different kinds of books offered by the students.,首页,末页,真题分析,Library Our school library is used for all the reading classes weekly and at lunch

6、times.The members of the reading club also meet here and do some reading after school.,首页,末页,真题分析,Other Rooms We have a well-equipped music room for music lessons, a computer room of thirty-two computers and a large staffroom for teachers to have a rest during lunch times.,首页,末页,真题分析,Playgrounds We

7、are lucky to have two playgrounds.They are used by the students for ball games and cross-country runs.Our students enjoy themselves here after school every afternoon. Welcome to pay a visit to Woodlands Junior School Information Card,ball games and cross-country runs Playgroun,teachers,six,September

8、 10th1964,the UK country,首页,末页,解题指导：信息归纳的解题步骤为： 第一步：浏览图表框架及主题，预测文章结构及内容。 根据信息阅读题型的特点，图表结构基本都是文章结构或内容要点的直观展示，因此考生可以通过分析表格的框架结构或内容来快速、直观地感知文章的结构或主要内容。因此，通过浏览图表框架及主题，可以预测文章结构及内容，为第二步的阅读提供了心理上和内容上的准备，提高阅读效率。 第二步：快速阅读文章，提炼文章主题，正确理解信息。 在第一步感知的基础上，快速浏览全文。注意全文主旨的把握(一级内容)和各个分支内容(二级内容)的归纳。有目的地在文章中标出解题所需的信息，为后

9、面的填写答案提供依据。,真题分析,首页,末页,第三步：上下对照，基于文章，根据表格，填写答案。 这一步是正确解题的关键。有了前面两步的基础，我们可以初填答案。但一定要做到：上下对照：考生在填写时要有效的运用速读或查读的策略，迅速定位文章中的有效信息。基于文章：考生必须以文章中的信息作为填写的依据，在概念范围、语义等方面不能改变。根据表格：有时候表格的呈现思路或结构与文章的结构是不同的，这时考生必须在理清文章结构的基础上，分析表格的结构思路，再填写答案，这样可以有效避免在加工信息过程中出现主观臆断或不严谨等失误。另外还要看清题目的要求。,真题分析,首页,末页,【答案与解析】 本文是一篇说明文，详

10、细地介绍了林地小学的基础设施。 81.the UK country国家，由文章右上角的Hunt Road，Tonbridge，Kent，the UK可知。 82.September 10th1964 由文章第一段的最后一句可直接找到答案。 83.six/6 由Main Teaching Building部分中的“six on each floor”可得出答案。 84.teachers 由Other Rooms部分中的“a large staffroom for teachers”可直接得出答案。 85.ball games and cross-country runs Playgrounds部

11、分中的第二句话直接给出了答案。,真题分析,首页,末页,B)书面表达（根据要求完成短文写作） 广东正在创建教育强省，学校需要改善办学条件。你所在的学校正在就如何改善学校现有的设施设备条件征求学生的意见。请你在学校的官方微博上留言，内容包括： 1.你喜欢学校哪个场所的设施设备以及喜欢的原因； 2.选取学校现有的两个场所谈谈设施设备的不足： 这两个场所里还缺少哪些设施设备或物品； 这些设施设备或物品的缺乏所带来的负面影响； 如何改善。,真题分析,首页,末页,作文要求： 1不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。 2语句连贯，词数80个左右。开头和结尾已经给出，不计入总词数。 I

12、n my opinion，some facilities(设施)and equipment(设备) in our school are quite good. Li Ming,真题分析,首页,末页,解题指导：可以按照以下几个步骤来完成书面表达题。 第一步：认真审题，明确要求。 审题是写好书面表达题的关键。通读试题所给的每一个字，从而明确该文的题目要求，判断作文的类型、特点，了解作文的重要内容，一定要在写作中切中题意。 1确定体裁。 中考书面表达体裁不同，写法各异。通过仔细观察、认真分析，确定文章的主题，然后再围绕主题进行写作，以满足中考“切中题意”的要求。 2确定格式。 文体不同，格式也不一样

13、。书信有书信的格式，便条有便条的格式。同样都是通知，口头通知与书面通知格式也不相同。因此，应根据不同的文体来确定写作时所采用的相应格式。,真题分析,首页,末页,3确定人称。 因搞错人称而失分，实在令人可惜。所以，在动笔之前应先确定是使用第一人称还是第三人称。 4.审提示中所交待的时间、地点、人物及人物关系。 第二步：依据要点，草拟提纲。 根据内容提示，在草稿纸上列出各要点所用的词、短语以及句式等。注意这是组织语言、形成短文的基础步骤。这一步骤的要求是：根据内容提示简单地列出提纲，将所需的语言材料准备好。可以只列出主要的单词、词组、短语及句型；暂不考虑动词的时态、语态、第三人称单数等词形变化。,

14、真题分析,首页,末页,第三步：扩展成句，连句成篇。 将上述所列出的单词、词组、短语等扩展成句。注意时态、语态的正确运用并适当使用一些连接成分将所列的语句连成完整的语篇。全文应结构紧凑，前后连贯。 第四步：仔细检查，认真修改。 检查修改是书面表达解题过程中必不可少的一个重要环节。检查修改的原则是大处着眼，小处着手。具体应从词法、句法、语篇三个方面入手仔细检查并进行认真修改： 1从词法角度。 主要检查词汇的运用是否妥当；拼写是否有误；名词、代词的数和格是否正确；词性是否混淆；词与词之间是否“搭配不当”；用词是否重复等。,真题分析,首页,末页,2从句法角度。 主要检查句子结构是否完整；动词时态、语态

15、是否正确；主谓是否一致等。 3从语篇角度。 主要检查文体格式是否正确；字数是否符合要求；要点是否齐全；语句是否简洁；上下文是否连贯、符合逻辑等。 第五步：认真书写，讲究规范。 中考书面表达对答卷的书写问题有明确具体的要求。因此，在考试中同学们应将单词写好，千万不能因为书写问题影响自己的得分。另外，整洁干净的卷面，规范、美观的字体会给阅卷者好的印象，可以得到“印象分”。,真题分析,首页,末页,【答案与解析】 1审题 从题目要求可看出，要写的这篇文章是带有议论性质的。文章很明显的有两个大的层次：谈论学校里面你喜欢的场所设施设备以及原因；讨论校内两个场所的设备设施不足的问题，个人的看法以及个人所提出

16、的建议。文章自由发挥的余地很大，主题内容和学生生活很贴近。 该篇文章很简单，只涉及第一人称。时态用一般现在时为主，主要陈述看法和理由，描述现状，提出建议。 连接要点之间的连接词可以选用because， for example, however,but等。,真题分析,首页,末页,提出建议的句式可以用祈使句： We should/must do sth. Wed better do sth. Why not do sth. Lets do sth. How/What about doing sth.等句子。 2.确定表达的内容 谈论自己喜欢的场所及设备，看法和原因；谈论设备不足的场所，影响和建议。

17、 3连词成句，连句成文 注意文中使用相关的连接词连句成文。,真题分析,首页,末页,4.仔细检查，认真修改 a.查时态、人称；b.查题目中要求的要点：对照题目里的要点，检查需要包含的内容是否介绍齐全。c.查连接：是否运用适当的连接词，让文章更加顺畅。比如描述现象时可以用there be 句型，because句型；d.查语法：包括单词的拼写、大小写、标点符号、时态、语态、单复数、主谓一致、冠词和词数等。 5.认真书写，讲究规范,真题分析,首页,末页,参考范文： In my opinion,some facilities and equipment in our school are quite good. For example, there is a smart whiteboard in each classroom now.I like it because it makes our classes more lively and interesting. However，we only have two electric fans in the dining hall,so we feel uncomfortable to have meals there in summer.I think