德育教研工作计划

1、德育教研工作计划德育教研工作计划 篇120xx年度，在深入领会校领导的指点意见基础上，教研室工作本着“整体推动、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这1主题，坚持1个思路，确立3个目标、实现3个转型。1个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。3个目标：1、采取“集中培训+网络学习+2级传导”3线推动的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，增进德育领导及班主任队伍专业化成长。2、在初步构成校本德育特点的科研模式基础上，总结经验，重视引领，整体推行。3、以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，增

2、进专业成长。3个转型：1、德育科研的转型由20xx20xx年度展开的关于全教科1015计划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”实验研究的初步尝试与摸索阶段，向20xx年度和谐德育“1025”计划重点课题的全面推行阶段转型。在过去的5年科研研究基础上，20xx年度，教研室将通过宣扬、指点、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推行，在全县中小学范围内全力做好“1025”和谐德育课题研究的申报及开题工作。2、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推动德育队伍建设工作，增进德育工作者专业成长，努力发展德育特

3、点，坚持推动德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交换研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部份优秀班主任进行专题培训，重视对集中培训后的2级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。2、结合我县中小学校德育领导、班主任“6个1”创建活动，展开德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，增进交换，实现优秀资源同享。3、为了增进德育领导的专业成长，展开农安县中小学德育领导才、能大比拼活动。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计1个以某1年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲和特长展

4、现为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出1、2、3等奖，颁发荣誉证书。3、心育渠道的转型以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交换方式，增进心理健康教育教师的专业成长。1、在20xx年度心理健康“10佳”教师评选基础上，组织展开农安县20xx年度中小学心理健康教师教学研讨大会，研讨大会采取示范课展现、现场说课、教研员评课和专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，增进心理健康教育教师的专业成长。2、以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内展开优秀心理主题

5、班会评选活动，预计在20xx年上半年教研室组织展开优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。3、本年度，教研室组织展开全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推行。其他工作：1、明确工作目标，强化视导，重视引领。3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指点反馈、问卷调查6种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。2、精心建设德育网站，搭建德育教研平台。（1）整体计划，强化管理，重点关注网络培训及网络教研的参与度。（2）鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得，重视资源同享。（3）对发表的文章要严格把关，使其内容

6、健康、具有可操作性或长效教育意义。3、加强管理，重视学习，努力提高工作能力。（1）继续本着和谐和谐的管理原则，服从进修学校的管理大局，努力工作，重视部室内的常规管理与人员之间的团结和谐。（3）以学校读书活动为载体，部室内提倡多读书、勤积累，撰写读书心得、工作日志或心情日记，展开“每周大练笔”活动。（1）爱岗敬业，打造良好个人形象，不迟到，不早退，不旷职。德育教研工作计划 篇2XX年度，在深入领会校领导的指点意见基础上，教研室工作本着“整体推动、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这1主题，坚持1个思路，确立3个目标、实现3个转型。1个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工

7、作绩效要成果化。3个目标：1. 采取“集中培训+网络学习+2级传导”3线推动的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，增进德育领导及班主任队伍专业化成长。2.在初步构成校本德育特点的科研模式基础上，总结经验，重视引领，整体推行。3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，增进专业成长。3个转型：1、德育科研的转型由XXXX年度展开的关于全教科xx计划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”实验研究的初步尝试与摸索阶段，向XX年度和谐德育“xx”计划重点课题的全面推行阶段转型。在过去的5年科研研究基础上，XX年度，教研室将通过宣扬、指点

8、、典型经验介绍等多种手段,以点带面，面上推行，在全县中小学范围内全力做好“xx”和谐德育课题研究的申报及开题工作。2、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推动德育队伍建设工作，增进德育工作者专业成长，努力发展德育特点，坚持推动德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交换研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部份优秀班主任进行专题培训，重视对集中培训后的2级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。2.结

9、合我县中小学校德育领导、班主任“6个1”创建活动，展开德育领导及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，增进交换，实现优秀资源同享。3.为了增进德育领导的专业成长，展开农安县中小学德育领导才、能大比拼活动。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计1个以某1年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲和特长展现为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出1、2、3等奖，颁发荣誉证书。3、心育渠道的转型以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交换方式，增进心理健康教育教师的专业成长。1.在XX年度心理健

10、康“10佳”教师评选基础上，组织展开农安县XX年度中小学心理健康教师教学研讨大会，研讨大会采取示范课展现、现场说课、教研员评课和专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，增进心理健康教育教师的专业成长。2.以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内展开优秀心理主题班会评选活动，预计在XX年上半年教研室组织展开优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。3.本年度，教研室组织展开全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推行。其他工作：1.明确工作目标，强化视导，重视引领。3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指点反馈、

11、问卷调查6种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。德育教研工作计划 篇3根据香坊区进修学校德育教研室的工作会议安排，围绕香坊区队伍建设年，结合本校实际情况，现制定本学期德育教研计划以下：1、常规教研培训工作：1、班主任培训工作积极配合市区教育局，做好班主任教师的培训工作。对进修学校安排的集中培训，采取每次德育主任带领1名班主任参加，再由参培的班主任对其他教师进修培训的方式进行，催促班主任及时完成培训心得与作业。通过学习名优班主任的优良教育经验和资源，提高班主任管理能力和教育教学能力。在每周的班主任工作会议上，介绍1些优秀的案例供教师学习和参考，同时搜集班主任工作中

12、遇到的教育教学方法、与家长沟通、班级管理等问题，组织教师进行研讨。2、加强心理教师培训工作。及时转达贯彻市区心理教师工作会议精神，催促心理教师参加理论学习和教研活动。规范心理咨询室建设，做好学生心理辅导工作。2、认真准备、参加德育实践课大赛：根据进修德育教研室的工作部署，积极组织教师在我校范围内展开德育课程研讨活动，本着贴近学生生活、寓教于乐、活动中体验和感悟的原则，推荐优秀教师参加大赛，并力争获得优良的成绩！3、网络建设：进1步补充完善启发学校德育工作室，发挥工作室的主阵地作用。提高班主任撰写德育案例的能力和保证案例的质量，及时对发表的案例进行点评和回复，把网络交换的优势发挥到最大化。积极参

13、加网络社群建设，与群内成员相互交换、共同成长。4、德育科研工作积极展开心理课题的研究工作，加强在课题研究、撰写论文、案例分析等方面对课题研究人员的培训工作，重视教师的研究意识，提高其科研能力。德育教研工作计划 篇41、指点思想深入展开党的大众线路教育实践活动，全面建立“立德树人”主旨。依照市学院德育处及我校订德育工作整体部署，进1步提升研训工作理念，以提高班主任和心理教师教育能力为抓手，求真务实、潜心力行、开辟创新，逐渐探求新情势下德育工作有效途径，推动我县德育工作稳步发展。2、重点工作1.展开中小学德育工作拉练检查活动。为进1步推动德育重点工作任务的落实，展现我县德育工作的成果，加强学校间的

14、交换、学习与提高，增进全县德育工作整体提升，本学期教师进修学校将展开推动可中小学德育工作的拉练检查工作。具体实行方法参照教师进修学校关于展开德育工作拉练检查活动实行方案。2.展开初中、小学主题班会内容序列化实践研究。本学期德育室将继续深入展开初中、小学主题班会内容序列化实践研究，通过实践研究，逐渐构建我县科学的中小学主题班会内容体系、推动我县中小学主题班会走向规范化和科学化，充分发挥主题班会的教育作用。本学期每位班主任要写1份规范的主题班会教案。3.展开优秀班主任评比活动。为加强我县班主任队伍建设，建立1批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激起广大班主任工作的积极性和创造性，提倡争做研究型、

15、阳光型和智慧型班主任，增进学校德育工作不断深入展开，本学期展开全县中小学优秀班主任评比活动。3、主要工作1.基层调研与指点工作。深入基层学校展开调研与指点班主任工作和心理健康教育工作，在调研基础上与学校共同研究做好班主任工作和心理健康教育工作计划，根据计划展开有针对性的研究指点工作，有效提升学校班主任及心理健康教育工作质量，进1步推动我县中小学班主任及心理健康教育工作发展。2.强化班主任校本研训工作，有效提升班主任工作质量。本学期德育部将重点对学校实行班主任“6个1”工程检查与指点（即学校每学期展开1次班主任培训，召开1次主题班会观摩，1次班主任经验交换，每个月组织1次班主任教研坊活动，小学班

16、主任每个月上1次主题班会，初中高中班主任每两月上1次主题班会，每个月撰写1篇班主任随笔），突出班主任研训工作实效，推动学校班主任校本研训工作有序展开。3.展开“如何开好家长会”专题研讨活动，并将此主题作为基层德育调研时，必参与班主任教研的主要内容，以提高家校合作，增进班主任与家长的有效沟通。4.大力提倡班主任读书写作活动，配合市学院德育处展开读书交换会，引导中小学班主任爱读书、会读书并养成勤于写作习惯。5.深化网上班主任教研工作。有效展开网上班主任论坛，让“浑河浪潮”班主任论坛真正成为班主任工作问题解决与经验分享交换平台，有效增进班主任工作。6.送教送训下乡活动。根据各学校订班主任工作和心理健

17、康教育工作需求，配合市学院展开内容丰富、情势多样的“送教下乡”和“送训下乡”活动，增进我县班主任工作和心理健康教育工作发展。7.小学德育教研继续推动主题教育课的.两种模式，特别是力推活动体验式主题班会，通过在班会中设计恰当的体验活动，让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。8.提倡班主任个性化发展，探究构建特点班级，助推班主任专业化成长。9.提倡初中各校发展健康的学生社团，为学生全面发展奠基。4、其它工作1.加强档案建设，重视文字、照片、录相、录音等档案资料的积累与管理，进1步完善部内档案管理工作，及时上传各种研训工作数据和资料。2.配合上级行政和业务部门展开的业务工作。5、队伍建设1

18、.加强政治理论和业务知识的学习。落实每3周业务学习制度，积极参加学校组织的各种学习和培训，努力构建学习型处室。2.加强研训队伍建设，努力建设1支思想素质高、工作态度端正、专业功底扎实、教科研水平高、工作能力强的专兼职研训队伍。3.营建精诚合作，同甘共苦，少计得失的工作氛围，创设力争上游的工作局面。德育教研工作计划 篇51、指点思想坚持以20xx年秋季广安实验中学工作计划和广安实验中学德育工作纲领为指点思想，根据我校高中学生特点，科学制定学部德育工作计划，切实做到“精细管理、精细服务”，进1步打造7条德育风景线，为学校再次腾飞而努力。2、工作目标努力实现广安实验中学（中小学）德育工作纲领规定的各

19、项德育目标，具体做到：1、学生行动规范合格率为98以上；2、在校生背法犯法率为零；3、安全规章制度及安全预案制定率和安全教育任务履行率均为100%；4、1般性安全责任事故每学期不超过1起；5、特、重大安全责任事故产生率为零；6、保持保量完成学校安排的各种德育工作。3、具体措施1、优化班主任队伍，班主任工作高标准、严要求。班主任是德育教育中的“王牌”军，有1个好班主任就有1批好学生。本期重点将进1步完善班主任管理训制度，提升班主任工作标准，严格要求，月月考核公布，定期进行班主任培训提升班主任管理水平及责任，要求班主任做到“5个1” （每个月与每一个学生谈心1次；每周主动与任课老师交换1次；每周对

20、学生进行操行分统计公布1次；每周开1次主题班会；每学期召开家长会1次）。指点催促班主任制定班级德育目标和实行程序，认真开好班主任例会，及时总结并推行班主任工作的好经验，展开班级管理工作专题讨论和经验交换。班主任开学初写好班级工作计划，内容包括班级情况、安全管理方案、学生自主管理措施、班级活动安排等。2、发扬主人翁精神，全休总动员，做好全员育人。课堂教学是德育教育的主阵地，老师是德育教育的“主力”军，教育无小事，教育是每个人的事，只有全部总动员，每位教师都发扬主人翁意识，才能到达打造学校德育风景线的目的，实现特点兴校。本期根据学部特点，将重点抓好全员育人，调动全部教职员工的积极性，催促做到学校要

21、求的“5个1”（逐日关爱学生1个；每周主动参加专业技术学习1次；每两周参加政治思想学习1次；每学期主动向领导汇报思想工作1次；每期推荐来校就读学生1个。），让每一个人都参与到教育中来，为学校的特点教育出1分力。3、加强德育1平常规管理制度的落实，对1平常规的检查结果必须做到有记载，有公示，有小结，有评比。其评比结果与班主任绩效工资挂钩。4、培养学生自主管理能力、减轻老师负担。逐渐培养学生管好自己、学生管理学生，减轻老师负担；充分发挥“两会”（学生会，团委会）的先锋引领作用，加强学生自主管理，做到课间管理、周末管理、兴趣活动管理、路队管理、“3操”（早操、眼保操、课间操）、“3餐”（早、中、晚饭

22、）、“两寝”（午休和晚寝）管理和社团活动的组织管理等既有明确的职责和分工，又有相互配合齐抓共管。真正做到时间上不留空挡，空间上不留死角，使学生既心情舒畅，又严肃活泼。5、打造书香学部，构成奋进的学风。为了打开学生视野，拓宽学生知识面，培养学生爱看书的好习惯，提高学生的浏览能力和语文成绩，助推教师专业能力的提升，要求每一个学生每个月看完1本课外书（每期4本），老师每期看完1本与自己岗位相干的书籍，要有读书笔记、读书感悟，要小组交换。学部将联系图书馆把书送进班级，提倡班主任发挥聪明才干调动学生买书或借书，建立班级“图书角”，做到每一个学生人手1书。每个月学部将检查落实度，评选读书“明星”，评选“书

23、香”班级。打造书香学部，构成奋进的学风。6、以展开丰富多彩的德育活动为载体，寓教于乐，狠抓养成教育，提升学生道德素养。（1）以学校德育工作纲领为基准，遵守高中学生的年龄特点，科学计划，更新举措，用特点吸引学生，用特点启发思惟。（2）结合学部特点，组织丰富多彩的德育主题活动，让学生参与，真正做到积极锻炼、自觉规范、主动束缚。（3）更新大课间活动，创新艺体课的课堂模式及考核细则，让艺体教学及课外活动这条风景线亮起来。（4）组织展开各种社团，以启发思惟、张扬个性等才艺特点活动，让学生展现才艺、发展特长。（5）加强艺术体育生的教育和培训，努力打造艺体特点。（6）加强学生综合素质培养，要求学生做到“5个1”（每一个学生掌握1项艺术特长；每周写1个周记；每次回家为亲人作1件成心义的事；每个月参加1次有范围的集体活动；每学期看完1本课外读物）。7、安全第1，学会做人。充分利用好班会、晨会、黑板报和展板等进行安全教育和宣扬好人好事等。定期展开各种德育主题活动，结合月考和半期考试，做好总结评比工作。继续推行“3个1”：每天出示1条名言誓，人生格言或豪言