研究生的成长之路.ppt

1、研究生的成长之路,田煜 研究员 清华大学精仪系 摩擦学国家重点实验室 2010年4月,提纲,一、个人情况简介 二、研究生自我定位 三、研究生与导师关系 四、论文写作 五、海外经历与国际视野 六、为职业生涯做准备,一、个人情况简介,主要教育经历 1998.9-2001.12清华大学 精仪系 工学博士 1993.9-1998.7 清华大学 精仪系 工学学士 主要工作经历 2009.12-至今 清华大学精仪系 研究员 2004.12-2009.11 清华大学精仪系 副研究员 2002.2- 2004.11 清华大学精仪系 助理研究员 2009.10-至今 清华大学摩擦学国家重点实验室 副主任 200

2、7.12-2009.12 清华大学精仪系摩擦学研究所 教学副所长 2003.6- 2005.2 清华大学精仪系 学生工作组组长 2002.9- 2003.6 清华大学精仪系 2002级级主任 2005.7-2007.6 清华大学公派加州大学圣芭芭拉分校（UCSB）博士后,主要学术团体 2003.1-至今 美国物理学会流变学分会 会员 2007.2-至今 中国机械工程学会 高级会员 2007.9-至今 中国物理学会 终身会员 国际期刊审稿 Proceedings of the National Academy of Sciences of USA (PNAS) （IF 9.6） Journal

3、of Applied Physics (IF 2.3) Journal of Colloid and Interface Science （IF 2.2） Experiments in Fluids（IF 1.1） International Journal of Modern Physics B. （IF 0.44） 国内期刊审稿 中国科学E (IF 0.35)、机械工程学报、中国机械工程、清华大学学报、摩擦学学报、润滑与密封、Frontiers of Mechanical Engineering in China.,一、个人情况简介,先进制造中的机械表面界面科学与技术,航天、航空、船舶、高

4、速列车、装备制造是国家核心竞争力的重要体现，代表了科学技术的总体水平 。,辐射计润滑失效 发动机轴承破裂 导弹轴承润滑失效,航天航空、先进制造中重大装备可靠性、稳定性、运行寿命的关键问题之一。,机械摩擦学技术缺陷的后果,学术研究方向及主要学术成果,摩擦学研究运动表面之间相互作用的多学科交叉研究领域，是机械运动的基础。传统摩擦学以减小摩擦磨损或提高摩擦传动效率为目标。,本人学术研究方向： 研究机械表面界面作用的基本规律，发展摩擦主动控制技术。,随技术发展，摩擦实时调控凸现重要性；摩擦主动控制为摩擦学研究的最高目标。 目前应用：飞机和汽车中防抱死刹车系统（ ABS）系统，及其高级电子平衡系统,约1

5、0次/秒摩擦控制,1.揭示了壁虎刚毛快速粘/脱附控制机理,壁虎具有卓越的摩擦与粘附控制能力； 靠刚毛微观等级结构和范德华力粘附于各种壁面； 仿生表面可用于工业爬墙机器人、国防特种装备、足球守门员手套等；,存在问题： 传统JKR粘着接触理论强粘附、难脱附；壁虎运动自如。 模型中缺乏对摩擦力的描述；,壁虎刚毛等级结构,运动中脚趾卷入和卷出,爬墙机器人,2.系统揭示了电流变液稳态/动态力学特性,外加电场，电流变液粘度急剧增大，抗剪切能力大幅增加； 可用于减振、隔振、离合、制动等；,存在问题： 对剪切动态力学性能了解不足； 对拉伸和压缩性能不清楚； 对材料力学性能缺乏全面了解对设计及快速控制缺乏指导。

6、,3、液/液界面现象研究,对液/液界面摩擦： 1、发现液/液界面存在类似固/固界面的静摩擦； 2、考察了滑动速度、静止等待时间等对界面摩擦的影响，并用界面分子对插及松弛进行了物理建模；,液/液界面现象与油雾、油气润滑等主动润滑控制技术密切相关。,发表论文与获奖简况,共发表论文50余篇，SCI收录36篇，影响因子4.0以上9篇； 所有论文在2004-2009年已被SCI他引170余次；,2008年教育部自然科学奖二等奖(排名第一)； 2009年获清华大学学术新人奖； 2009年获首届中国摩擦学青年学者奖（全国共2名）； 2007年列入教育部新世纪人才支持计划； 2005年获清华大学华新杰出学者奖

7、学金(全校共2名)； 2004年全国百篇优秀博士学位论文；,二、研究生的定位,大学生接受学问、接受知识； 硕士/博士时期应制造新的知识； 美国大学的博士学位证书-拉丁文书写：“恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。” 这个创新或大或小，都对于人类普遍的知识有所贡献，也不会因为你做本土与否而有所不同。 如何做好博士研究，王汎森院士,（1）选择自己的问题取向，学会创新,研究生要从接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，进行论文创新； 研究生不能等着老师灌输知识，要发展和开发自己的知识体系； 研究生要重视问题取向的选择，所有精力、所有修课及读书里面都要有关注的焦点-所选择的问题； 硕士生和

8、博士生阶段的最终目的是完成学位论文，学位论文是你个人所有研究工作的总集合，所以研究生整个过程应围绕学位论文进行有问题取向的学习。,（2）尝试跨领域研究，主动学习,选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，研究生自身应带着问题来探究学问； 研究生另外一个重要内容是Learn how to learn ，学习如何学习，学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士的或博士论文。 学位论文要和全世界做同一问题的人相比较，不能只是本组、国内其他研究组，而是本领域的全世界的所有人。,二、研究生的定位与自我训练,（一）尝试接受挑战，勇于克服困难 研究生如何训练自己？就是每天、每周或每个月给自己一

9、个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你需要努力才可能做到的东西； （二）论文的写作是个训练过程，不能苛求完成精典之作 硕士跟博士是一个训练的过程，硕士跟博士不是写经典之作的过程。只是要调整自己的心态，把论文的完成当成一个目标，不要成为是一种的心理障碍或是心理负担。,三、研究生与导师的关系,李远哲曾经在几篇文章反复提到他的一个故事： 他因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国伯克利大学念书，去了以后这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西； 可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟自己老师抱怨：“那你为什么不教我点东西呢？

10、”，老师说：“如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。” 他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只问他“有没有什么新发现”的老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。 如何做好博士研究，王汎森院士,2002年李远哲先生访问科学院化学所详细谈到这个故事： “他说当年当他的导师Mahan教授告诉他可以写好博士论文（顺便说一句，Berkeley化学系不举行博士论文答辩，只要论文经几个教授审核通过正式存放到图书馆就行了。）就博士毕业的时

11、候，他抱怨说：尊敬的Mahan教授，我不远万里从台湾到Berkeley来向您学习物理化学，可是每天您除了问我”Whats new?“，然后问我”Wahts next?“之后就不说什么了，现在我觉得自己还是什么都没有学到，您就告诉我应该毕业了，我觉得这样不是我所期望的。” “李先生说Mahan教授笑了一笑，回答他说：我常常问你“Whats new?”，你回答得很好，我又问你“whats next?”，你也回答的不错。我还需要教你什么呢？你要是回答的不好，我倒是可以多给你讲解一下。现在你的工作也做出一些，我觉得你已经可以自己独立做研究，再留在我这里也不会进步多少，不毕业你又能多学些什么呢？李先生于

12、是说他当时就对老师说：我觉得自己还有很多东西没有学会，比如说我还没有学会如何独立地设计做复杂的实验装置，我想要有机会学习。于是Mahan教授说：那好吧，既然这样，我再给你不超过一年的时间，你去独立做一个新的装置。” 博士生的水平是博士自己的事，王鸿飞，科学网,三、研究生与导师的关系,“一个人的成长其实不光是做学问，还有方方面面，但关键是有没有能够明白一个道理： 一个人的一生只有一个人能为其负责，那就是他自己。 读博再长不过三四年，如果遇到的是个善待学生并能真正受到适当点拨的导师，那就像找到了既相爱又能相濡以沫一辈子的伴侣一样幸运； 如果遇到的是个成天只知道教训学生进展却连学生做什么都不懂的导师

13、，那就只当是在原始森林里要学会独立生存并应对各种挑战。 其实，关键还是看学生自己的心态和有没有想明白只有他自己才是能真正对自己一生负责任的人。” 科学网brightzhang,三、研究生与导师的关系,三、研究生与导师的关系,（一）善用与老师的伙伴关系，不断 Research Search 是寻找，而 Research 是“再寻找”，所以每个人都要 research ，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：“生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。” 研究生自己被动学习或是懈怠的时候，可用

14、“革命不是请客吃饭！”毛泽东 “作研究生不是请客吃饭。” 如何做好博士研究，王汎森院士,（二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域 不停的念书、不停的报告是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么； 研究生在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。 藉由学生的报告，老师可以讲述或理清其中的精华内容，经由老师提点，逐渐发展为一种自发学习的能力，知道碰到问题可以去看哪些东西。 如何做好博士研究，王汎森院士,三、研究生与导师的关系,（三）循序渐进地练习论文写作 为了完成一个大的、完

15、整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法。 因为受计算机的影响，很多学生写文章能力都大幅下降。写论文文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，“清楚”是最高指导原则，练习使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。 文笔清楚对于文章被接受程度有重要影响。 如何做好博士研究，王汎森院士,三、研究生与导师的关系,四、论文写作-学位论文,1. 学习有所取舍 建立一棵自己的知识树，在那棵树上挂相关的东西，但千万不要不断挂不相关的东西，而要慢慢舍掉一些挂不上去的东西，围绕你关心的问题，让这棵知识树有主干和枝叶。 2. 形成你的知识树 重要的五、六本书要多读好几遍, 虽然你不可能只读那几本

16、重要的书，但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干，此后的东西要挂在上面，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边。,四、论文写作-学位论文,3. 熟练掌握合适的实验、理论与语言工具； 4. 突破学科界线学习研究，但需围绕你的知识树； 5. 论文题目要有延展性：研究生第一年时间主要要花在这上面，不断跟老师商量寻找一个有意义、有延展性的问题，而且不要太难； 6. 养成遵照学术格式的写作习惯：这是最基本的训练，平时不管写多少字，都要养成遵照学术规范的习惯，图表，公式，脚注，引文等格式； 8. 留下时间，精致思考：在现象之上作理论性、概念性的思考与提升；你所做的是什么？看到的东西是什么？整体

17、意义是什么？整体的轮廓是什么？千万不要被枝节淹没，虽然枝节是你最重要的开始；,四、论文写作-期刊论文,科学问题和科研项目来源 科研项目前期工作 制定方案和计划 实验室和实践工作 资料积累与建立模型 成果形成 论文写作 教你如何开始科学研究，XXX，科学网,科研工作的生命周期,1、科学问题和科研项目来源,科学问题来源 科学发展的需求 生产技术发展对科学的需求 科研项目来源 政府计划（863、973、NSFC） 企业委托合同 科技工作自身的延续,四、论文写作-期刊论文,2、科研项目前期工作,充分了解研究背景和工作基础 确定要研究对象及目标 文献检索 充分读懂2-3篇经典文献 目标可行性 科学的可解

18、性，不悖与更上一层的知识 技术可行性,四、论文写作-期刊论文,3、制定方案和计划,项目执行方案 确定总体目标，对目标进行必要的分解 科学路线：科学思路推理过程框图 技术路线：数据来源、设备、试验方法、计算方法、精度评估 项目的执行计划 项目过程分解 过程人员资源配置 每阶段的验收总结,四、论文写作-期刊论文,4、实验室和实践工作,设计一个试验 目的、方法、设备、流程、数据处理方法 数据收集，可靠性识别，误差评估 数据处理 数据予处理，剔除干扰数据 利用设定的数据处理方法进行处理 结果分析，与预想的符合度 重复试验方法,四、论文写作-期刊论文,5、资料积累与建立模型,资料的有序积累 时间序列数据

19、分类 空间序列数据分类 。 对比数据(对照组、对比通道) 从数据到曲线，从曲线到模型 从数据到曲线，进行客观抽象从曲线到模型,四、论文写作-期刊论文,6、形成成果,新知识形成 发现新规律 实例验证，普遍性验证，数学验证，形成严密的结论新知识的形成 从知识到成果 创新点、新知识在知识系统中的位置 形成公认的成果 产生新学说、新技术、新材料、。 进入产业应用,四、论文写作-期刊论文,7、论文写作,形式 题目、作者、单位 摘要（中、英文）、正文（科学问题、前人工作、科学思路技术路线、实验过程、结果分析、结论） 引文（作者、题目、出版刊物、时间） 内容核心是创新 科学思想 or技术路线 or实验方法

20、or测试技术 投向那里 渠道：国际刊物、会议，国内刊物、会议 采用的原则：创新、格式、表达，接收与修改,四、论文写作-期刊论文,发现问题-创新的思维策略,1、怀疑（熟悉学科内容，养成反思习惯）； 2、逆向思维（变换角度，反向思考）； 3、类比（与其他领域的现象事实共通之处）； 4、深入探究事物规律；,四、论文写作-期刊论文,7.1 研究生必备四本 养成做笔记的好习惯！下面这四个本子必不可少： 1、实验记录本（包括试验准备本）； 2、点子记录本，看文献记录对自己有用的东西及由此产生的idea； 3、专业概念以及理论学习进展记录本，每个人不可能对自己领域的概念都了如指掌，初入门者更是如此； 4、讲

21、座记录本，可记录听到的内容、瞬间的灵感，以及不懂的地方； SCI论文编辑教你如何准备SCI论文和写作，杨冠灿，科学网,四、论文写作-期刊论文,7.2、论文写作要点 1、选题要小，挖掘要深； 2、写作前翻阅大量资料，积累素材； 3、“选题新、方法新、资料新”的三新原则； 4、“新题新做”和“小题大做”； 一点之见即成文！,四、论文写作-期刊论文,7.3 撰写实验研究论文 1.前言 提出问题：研究现状及背景、以前工作基础、本工作目的思路。 2. 材料与方法 材料的写法和意义； 方法、程序与指标； 3. 结果 指标归类描述，忌流水帐； 文字、图、表相对独立，但避免重复； 4. 讨论 展开问题的提出；

22、 本实验结果分析：各指标的意义（与文献值比较）； 结合文献进一步对结果机理分析； 本工作的意义、结语或小结，进一步提出的新问题；,四、论文写作-期刊论文,注意问题： 引证讨论文献知识太多掩盖了本工作的贡献 分析不合逻辑，结论不当 讨论太浮浅，文献知识不熟悉 写成工作总结，缺乏学术高度 5. 参考文献：为什么要引文献 立论依据的文献：新权威性文献 自己工作的自引：工作连续性 实验结果与文献资料比较：新，可用快报, 会议及个人咨询资料 6. 摘要： 问题的提出（Background）；本工作目的；对象；方法（指标，分组）；主要结果（数据，统计）；结论与展望 7. 推敲文章题目：不切题，过大、过小

23、8.投稿：按杂志稿约修定（留底），引用该杂志文章，忌一稿两投； 9.致命伤:目的不明确;重复性工作无创新;,四、论文写作-期刊论文,7.4 写论文的技巧 优秀论文的要素：1、正确选题；2、合适的切入点；3、简洁明了；4、说清自己的贡献；5、可靠的/可重现的结果；6、可重复的过程；7、好的文章结构和逻辑流程；8、精选的参考文献。 优秀论文的误区：1、Idea越多越好；2、一味追求革命性的，突破性的成果；3、数学、理论和公式越复杂越好显示自己的聪明；4、追求最好，史无前例；5、显示权威性，引文中大量引用自己的论文。 写文章的条件：1、与研究工作相关，确实有了好的想法，不是为了写而写；2、取得了有价

24、值的成果，对学术界有贡献；3、实验成熟，经得起检验；4、已经需要记录下来和其他人分享。 写论文的要点：1、写出34层纲要反复修改多次。2、从Introduction开写，回顾已有的工作。3、要声明文章结构，不要直接进入细节。4、声明工作的动机和基本原理，提出潜在的问题，自己进行回答。5、讲明自己工作与前人的不同，说明自己的贡献及其实际应用前景。6、最后写Summary和Abstract，反复斟酌后确定标题。,四、论文写作-期刊论文,五、海外经历与国际视野,清华大学的研究生应具有更全面的个人素质，互联网及其他先进交通通讯工具大大缩短了人与人之间的距离，经济、科技发展越来越全球化： 如何客观评价中

25、国社会现状？经济现状？科技现状？ “厚德载物，自强不息”清华校训 “独立精神，自由思想”被腰斩的清华校训 需要不同文化思想的冲击，形成自己的思想、学术品位；,本人留学体会,UCSB常被称作为公立常春藤的一个，地理上离洛杉矶不远，旧金山湾区只有几个小时的车程。风景非常漂亮，气候四季舒适。 研究生专业排名，性别学第二、材料第四、凝聚态物质第七、基本粒子/场/弦理论第七、化工第九；综合排名30多。 学校最近10年出了 5 个诺贝尔奖，另外校友获 2009年生物物理与医学奖- 卡罗尔 UCSB的本科生 至2009年，全校900多名教师，共30位美国科学院院士，30位美国工程院院士 工学院146位教师，

26、25位工程院院士，7位科学院院士，2位诺贝尔奖获得者，1位千年技术大奖获得者。,UCSB情况简介,导师简介,BS: BA degree: 剑桥大学物理系 PhD: 表面物理系，卡文迪许实验室，剑桥大学，论文题目: “表面力” 导师：David Tabor 研究方向：复杂流体、生物和材料系统中的分子间与表面间力作用的基本规律。 共发表论文约320篇， H-指数 80。,Prof. Jacob Israelachvili UCSB 化工系，NAE、NAS、FRS,研究方式简介,多学科、多民族、多国家研究人员的交叉合作；,研究生指导模式,按课题分若干研究小组，每个学生/博士后/访问学者按兴趣自由加入

27、；每个研究方向上2 - 4人；在确定的研究方向上可自由发挥； 组会简单检查进度，并约定讨论时间；每次讨论1-2小时；每人每周可能会有5次和他开会讨论（可成为负担）； 博士研究生的导师组3-5人，可来自不同系，不同专业方向，每年博士生汇报进展； 特点：能够充分吸收他的学术思想，对问题容易深入突破；坚持对基础普适规律的研究，培养出的学生能长期坚持攻坚，但缺乏对新领域的创新动力！,其他典型的研究生指导模式,Prof. George Whitesides 1964年加州理工学院博士 现哈佛大学教授 NAE、NAS 研究组：数十人,Prof. Galen Stucky UCSB教授，AAAS的Fello

28、w 研究组：数十人 复旦大学赵东元院士、伯克利大学杨培东等人的博士后导师,特点：学生想和导师见面讨论极其困难，学生组内互助协作能力强，勇于开创新的研究领域，以应用型创新为主！,合作研究模式,Prof. Matthew Tirrell NAE，工学院院长 高分子物理,Prof. Gary Leal NAE，Phys.Fluids主编 流体力学,Prof. James Langer NAS,前美国科学院副院长 材料玻璃态行为,Jacob的部分校内密切合作者,各自发挥特长研究同一个问题，定期师生开展讨论会（每周-每月不等），学生在讨论中受益匪浅；,前沿的报告与讲座,2006年在UCSB进行一周的高分

29、子摩擦学讲座,Friction, Fracture and Earthquake Physics KITP（卡弗里理论物理研究所），UCSB，Aug 15-19, 2005 数十个报告，国际摩擦学理论研究方面的主要人物均参加。,Prof. Pierre-Gilles de Gennes 法国物理学家 1991年诺贝尔物理学奖获得者,每周均有邀请讲座，博士生毕业前要求做一次全系讲座；,学派的继承与发展,20世纪摩擦学研究的几个主要理论,1922年Hardy提出边界润滑概念（Sir Hardy，FRS，18641934，是生物学家，毕业于剑桥大学，是英国皇家学会生物学科的秘书） 1950年与Tab

30、or一起提出Bowden模型（Bowden ，FRS，19031965，剑桥大学；Tabor，FRS，1913-2005，剑桥大学） 1958年Kingsbury模型（Kingsbury，MIT） 1960年Cameron模型 （Cameron，1917-2000，剑桥毕业，帝国理工） 1988年Cobblestone模型（Israelachivili，FRS，剑桥毕业，UCSB）,学派的继承与发展,Prof. Matthew Tirrell NAE，工学院院长 高分子物理,UCSB,Prof. Pierre-Gilles de Gennes 法国物理学家 1991年诺贝尔物理学奖获得者,Pr

31、of. Steve Granick,高分子物理，明日之星，UIUC,导师,博士后,学派的继承与发展,伟大的教师，英国著名物理学家卢瑟福，1908年度诺贝尔化学奖的获得者 （卡文迪许实验室） 1921年，卢瑟福的助手索迪获诺贝尔化学奖； 1922年，卢瑟福的学生阿斯顿获诺贝尔化学奖； 1922年，卢瑟福的学生玻尔获诺贝尔物理奖； 1927年，卢瑟福的助手威尔逊获诺贝尔物理奖； 1935年，卢瑟福的学生查德威克获诺贝尔物理奖； 1948年，卢瑟福的助手布莱克特获诺贝尔物理奖； 1951年，卢瑟福的学生科克拉夫特和瓦耳顿，共同获得诺贝尔物理奖； 1978年，卢瑟福的学生卡皮茨获诺贝尔物理奖。,物理化

32、学基础研究中的典型例子,学派的继承与发展,玻尔（1922年诺奖）身边聚集了一群世界上最优秀的年轻人，玻尔与这群人之间的关系，更类似于朋友： 德国人海森堡（Werner Karl He-isenberg）：获得1932年诺贝尔物理学奖。 奥地利人泡利（Wolfgang Pau-li）：获得1945年的诺贝尔物理学奖。 苏联人朗道（Landau）：获得了1962年度的诺贝尔物理学奖。朗道与玻尔相处并不长，他却终生以玻尔的学生自居。 玻尔的儿子小玻尔也是一名诺贝尔奖获得者。,五、海外经历与国际视野,“2002年10月6日，就在诺贝尔奖颁发的前几天，饶毅写下了二十一项值得获诺贝尔生理学医学奖的工作，列

33、出了21项他认为应当获得诺贝尔奖的工作。7年过去了，除了2005年，每年都有被饶毅预测到的工作获奖。 2008年10月5日，饶毅在科学网发表美妙的生物荧光分子与好奇的生物化学家，详细介绍了钱永健等人的工作，文章写得深入浅出，堪称科普杰作。3天后，诺贝尔奖委员会果然公布，2008年化学奖颁发给钱永健等人。 30年内，中国将出现多个达到诺贝尔奖水平的研究工作。”饶毅的大胆“猜测”引来听众席的一片骚动饶毅的诺贝尔奖“预测”曾经相当准确，所以谁也不敢把他的这番预言当做儿戏。 饶毅认为，诺贝尔奖的预测仅仅表明一名合格的科学家获得了最重要的学术能力评价的能力。饶毅说：“布卢姆（上世纪）50年代提出的教育目

34、标的分类理论中，评价的能力是教育的最高目标。” ” “隔靴搔痒”不能评价科学研究 ,饶毅,科学网,“大学和科研院所招聘什么教授/研究员系列人员，很大程度决定了其水平、风格和品味。在中国教育和科技界，有规模的招聘仅有十几年的历史。而同时期中国科教界变化很大，招聘的条件和要求也变化很大。我从1995年到2007年参与美国大学的教授招聘，从1999年左右开始参与国内教授招聘，使我有机会直接比较中美招聘情况。 在中国科教前沿，可以看到：现在回国工作的年轻人，相当多是迎接挑战、勇于开拓、敢为人先，而不是安于现状、走前人走过的道路，他们需要在很多方面做前人没有做过的事情； 如果要用一个字来总结这几十年最大

35、的国情，也许是：变。 。” 中国如何招聘教授：十年的变化和今后的趋势，饶毅，科学网,五、海外经历与国际视野,建议： 积极参加本领域国际会议 及早完成课题，争取国际交流 拿到学位毕业后继续出国深造 勤于阅读，勤于思考 面临的竞争： 据教育部统计，1978年到2007年留学回国人员共31.97万。其中1978-2002年15.27万；2003-2007年16.7万。 2008年美国研究型博士学位获得者中，本科毕业于清华大学的人数最多，其次是北京大学，第三位是加州大学伯克利分校。2009年美国约1/7博士学位授予中国人。,五、海外经历与国际视野,六、为职业生涯做准备,读研的目标：文章？文凭？好工作？ 人生的目标？ 事业？ 房子？ 钱？ 车子？ 专业技能、情商、智商各方面的准备；,清华的条件,清华的优势 学生 图书馆 网络信息和国际交流 师资改善 清华的劣势 不确定