免疫与健康课件.ppt

1、免疫与健康,复习目标,知识与能力 1、了解免疫的概念及类型，理解计划免疫。 2、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 3、区别处方药和非处方药。,过程与方法 1、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。 2、通过设计小药箱，学会运用安全用药的常识。,情感、态度与价值观 养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，关注艾滋病。,第一节：人体的免疫功能,重点内容： 特异性免疫和非特异性免疫的区别,第一道防线：,皮肤和粘膜,第二道防线：,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,溶菌酶,白细胞,腮腺炎病毒,淋巴细胞,抗原,抗体,腮腺炎病毒第一次侵入人体,腮腺炎病毒第二次侵入人体,讨论 1、为什么患过腮腺炎的人能抵抗

2、腮腺炎病毒的再次侵袭呢？ 2、换过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗？,因为患过腮腺炎的人，体内产生了抵抗腮腺炎病毒的抗体。,没有，因为这种抗体只对腮腺炎病毒起作用。,第三道防线： 免疫器官和免疫细胞,腮腺炎病毒,比较非特异性免疫和特异性免疫,生来就有,后天获得,对多种病原体,只对特定的病原体或异物,弱,强,免疫功能,识别“自己”和“非己”成分,破坏和排斥进入人体的抗原物质,清除自身的损伤细胞和肿瘤细胞,防御,自我稳定,免疫监视,过强：过敏反应,过低：反复感染,异常：自身免疫疾病,异常：肿瘤,1、计划免疫主要针对的是 病。 2、计划免疫是有计划的对儿童和青少年进行 使其在 情况下产生抗体

3、。 3、一般预防接种的疫苗在免疫学上相当于 。 但是有的疫苗如狂犬病疫苗却属于 。,传染,预防接种,不发病,抗原,抗体,例题：下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答： （1）受伤的小狗经常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定的作用，其中的道理是什么？ （2）在日常生活中，有些人吃虾时会产生过敏反应，从免疫角度来看，这是免疫的什么功能起反应？ （3）进行异体移植往往会发生排异反应，异体移植的器官在免疫学上相当于什么？,唾液中的溶菌酶有杀菌作用,防御功能过强,抗原,你知道吗,第二节：传染病及其预防,重点内容 传染病的病因、传播途径和预防传染病的具体措施,呼吸道黏膜,飞沫、空气,消化道黏膜,饮水、食物

4、,血液,吸血的 节肢动物,皮肤,接触,比较四类传染病,传染源,传播途径,易感人群,病原体,控制,切断,保护,艾滋病,1、艾滋病（AIDS)全称为 2、艾滋病的病原体是 3、HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的,获得性免疫缺陷综合征,人类免疫缺陷病毒（HIV),血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液,例题（2008 山东中考）手足口病是一种常见的多发传染病， 以婴幼儿为主，主要通过接触病人的粪便、疱疹液和 呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、 奶瓶、床上用品等感染。从预防传染病的角度考虑，下列 预防措施中，不属于切断传播途径的是（ ） A、饭前便后，外出后要用肥皂或洗手液洗手 B、经常打开窗户，使空气流通 C、不喝生水，不吃生冷的食物 D、合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力,D,考考你,第三节 安全用药,重点内容： 说出安全用药的常识，区别处方药和非处方药,通过本节课的学习，你掌握了什么,免疫与健康,人体的 免疫功能,免疫的分类,特异性免疫：第三道防线,非特异性免疫：第一、二道防线,计划免疫：有计划的预防接种,传染病 及其预防,传染病的三个基本环节：传染源 传播途径