注意力训练 教案

1、注意力训练(教学计划)，专业：心理健康教育姓名：彭学浩注意力训练，一、主题分析注意力是指人对某些事物进行指向和集中注意力的能力，是智力的基本要素之一。注意力是记忆、观察、想象和思维能力的准备状态，所以它被称为心灵的门户。注意力有四个品质，即注意力的广度、注意力的稳定性、注意力的分布和注意力的转移，这也是衡量一个人注意力的标志。小学生的注意品质存在差异，但可以通过训练来提高。2.注意力训练2。教学目标1。认知目标：通过轻松的游戏活动和课堂迁移思维，学生可以体验和认识到注意力的重要性，这是提高学习效率的重要途径。2.情感态度目标：在轻松的游戏氛围中，调节和缓解学习和生活带

2、来的紧张，达到调节情绪、放松心情的目的。3.技能目标：让学生知道只有在学习和生活中集中注意力才能做得更好，同时教给他们一些提高注意力的方法和技巧，让学生有意识地养成集中注意力的好习惯。3.教学重点和难点1 .重点：认识到集中注意力的好习惯有助于提高学习效率。2.困难：我知道只有集中注意力，我才能在学习和生活中做得更好。4.教学形式(1)游戏活动(2)感知转移(3)活动交流，注意力训练，5。教学准备(1)准备大量媒体(猫钓鱼视频，ppt) (2)舒尔特网格表(每人一张)，注意力训练，6。教学过程(1)问题介绍(5分钟)(1 (2)其他学生注意到了什么？我们生活在一个多彩的世界。每时每刻，总有许多

3、事情同时影响着我们。然而，就像拍照时的聚焦一样，我们只是有选择地、有针对性地关注一些事情，而忽略了其他事情。我们如何提高注意力？我们将在这节课上讨论注意力。(板书：注意)，注意力训练，(2)游戏活动(15分钟)，学生们，老师今天会带大家练习注意力吗？1.边听边拍手(注意集中训练)规则：老师依次朗读下列动物名称和水果名称，这样孩子们听到动物名称时可以拍手，听到水果名称时可以拍手。公鸡，老虎，苹果，梨，兔子，冰箱，香蕉，长颈鹿，橘子，西瓜和菠萝。注意力训练。反密码(1)规则：每个小组将一生都送上讲台参加比赛，老师会给出指令，学生会注意指令并做相反的动作，犯了错误的学生不能继续参加比赛。(2)畅所欲

4、言：最后，剩下的学生将在比赛中谈论他们的感受。根据学生的回答，在黑板上适当地写下关于集中注意力的单词，如集中注意力、集中注意力和严肃性。注意力训练，(3)知觉转移(10分钟)1。老师展示了小猫钓鱼的视频。(2分钟)2。让学生自由谈论自己的感受，思考为什么小猫抓不到鱼，并根据学生的发言在黑板上写字，比如半心半意和顽皮。3.比较板书的内容。7.课堂小结在课堂上，小学生，尤其是低年级学生最常见的问题之一是注意力容易分散，表现为上课时注意力经常分散，不注意听讲，做小动作，与周围的学生随意交谈，忽视老师和学生的发言，这是影响课堂教学和学生学习效率的最常见因素之一。让学生谈论他们在课堂上是否像小猫一样不专心。全班一起讨论集中注意力的方法，老师用ppt给学生提供提示。注意力训练。(5)课后练习规则：老师发给学生的纸上有25个小方块，其中有1-25个数字，但顺序不对。学生们下去，尽快从1数到25，依次划掉数字，同时给它们计时。研究表明，舒尔特网格不仅可以用来测量儿童注意力的稳定性，还可以每天用这个图表进行练习，使儿童的注意力水平得到很大提高，包括注意力的稳定性、转移速度和广度。8岁的孩子花30-50秒依次在每个图