人教版初二八年级下册生物《传染病及预防课件》PPT精品文档

1、1，传染病和预防，2，如果你还在的话|我不老的时候珍惜我I |不治之症I长鹿|一个爱温暖的心男孩I |凉心少女I如何爱她|如何爱他|繁华如水的爱|不抛弃我的空白场面|我永远不会离开I的梦想I |爱的人I |有肩膀。再见耀眼的I |再见眼睛明亮的I阳光I |月光美人I贪心的丧失。|丢失。狼少年。|蝴蝶少女。柠檬不可爱|迷茫的I |时间爱人I |时间爱人I理解我不说话v |不爱我v |你好哇I |你也拥抱我，I |吻从头开始。|到最后。西瓜太郎|西瓜泰尼，我不说|不爱我，我绝对渡边杏|安静地失去了理智-她的沙比|-如果他的逗趣比你更拉风的话|如果你淋雨，我的眼睛就不亮了|我不知道我的心！|在我心里

2、活了很久！好久不见了|好久不见了吗？-佳仁的掌握？你伤害了她|你把他毁了成为英雄I |万张光I国王宰比I |女王萨比I孤独的病人|精神病人贫城旧的记忆|梁城不离开I凉爽|相伴旧梦I |旧梦I？你的神经啊！|？你有药吗？I东太阳旋转I |西太阳秋天I，小调查：学生你从小就有大的，什么病？学生得的疾病都是传染病吗？什么病是传染病？传染病一般是由什么引起的？3，传染病是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 人和动物之间，特征：传染性和遗传性，4，传染病类型：细菌性传染病，病毒性传染病，寄生虫传染病，5，肥皂剧：1，小明

3、得了流感，打喷嚏一直打喷嚏，流鼻涕流鼻涕，打喷嚏的时候小风作为肝炎患者在吃饭。由于缺乏碗和筷子，小风吃完的时候，碗和筷子没有消毒，小强和小达也吃了，这样坚持了一个多月以后，小强检察官也染上了肝炎，但是小达没有生病。6，小组讨论：1，为什么小频率会疼？流感是如何传播的？谁更容易得流感？为什么小强也病了？肝炎是怎么传染的？小达，你为什么没病？谁更容易生病？3，根据以上两个例子，传染病应该流行什么链接？7，传染病传播的三个基本环节：感染源，感染源，传染途径，感染源：能够传播病原体的人，动物，患者也是携带者。传染途径：病原体离开感染源到达健康人的途径。空气传播，饮食生物传播等。感染者：对某种传染病的免

4、疫力不足，容易感染疾病的人。8，以学生现有知识为基础，寻找以下三种传染病的传染源、传染途径和易感人群：流感患者、肝炎患者或病毒携带者、艾滋病患者或病毒携带者、空气、泡沫传播、体液传播、体液传播、抵抗力弱的人、接触感染源减肥没有抗体的人、感染源体液，10，传染病预防措施：控制感染源，切断传染途径，保护易感人群(注意：预防传染病时，要根据其他疾病的特点和特定情况，确定主要部分，结合综合措施和重点措施)，11，小专家诊断病：一个孩子在洗手间跑步，寻找他的母亲“孩子真的放出了肠子吗？这个瓶子是什么？为什么会发生这种现象？该怎么办才好呢？我来介绍一下12，非典，禽流感，结核病等几种传染病！13，摘要：第

5、一节传染病及其预防1，传染病1，病原体能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物2，病原体能引起传染病，人与人或动物与人之间能传染的疾病3，传染性和传染性特征4，类型细菌性传染病，病毒性传染病和寄生虫性传染病2，传染病3、易感人群：对某一传染病缺乏免疫力，容易感染该疾病的人，14、3、3种传染病的感染源，传染途径，易感人群，流感患者，空气，泡沫传播，抵抗力弱的人，肝炎患者或病毒携带者，食物传播，感染源接触，没有抗体的人传染病是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2，传染病的流行是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.从传染病流行的三个方面来看，流感患者_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的泡沫，病原体，人，人，动物，传染性，传染病，感染源，传染途径，感染途径，传染途径，易感人群，16，4，从大规模破坏苍蝇，传染病预防的角度来看()Oncomelania蜗牛去除属于血吸