人教版最新九年级教材之教学第三节电阻测量PPT精品文档

1、1，标题，电阻率测量，16.3，标题，物理(人文)。9年级整卷)，2，我们已经知道了：通过电流表可以测量电流，通过电压表可以测量电压事故，我们如何知道导体的电阻？欧姆定律，电流和电压测量完毕后，可以通过欧姆定律计算电阻，3，(1)与试验对象电气器具一起_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)电流从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _流入，并从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _流入(3)不要超过电流表的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，审阅：电流表使用规则：4，(1)要测量的电气产品_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，检查(2)电流从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _流入，并从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _流入(3)不要超过电压表的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，并行，“接线柱”，“范围”，审查：电压表使用规则：触摸尝试，5，能否设计测量灯

3、泡电流和两端电压的电路？滑动式压敏电阻的作用是什么？为什么在电路图中接收滑动电阻？设计实验：6，在实验中，我们需要多测量几组电流和电压的数据，分别计算相应的电阻r，比较，你能设定可变电阻，实验运行阶段吗？7，滑动障碍者角色：2。实验中：调节小灯泡两端的电压，将小灯泡两端的电压从正常工作电压按顺序降低，分别计算和比较相应的电阻r。1 .实验前：幻灯片移到电路最大电阻的地方，起到保护电路的作用。8，3。根据记录的三组数据，获取每组对应的三组电阻值，并比较不同电流中的电阻是否相同。1 .按电路图连接电路；(注意：开关必须处于分离状态，在实验之前，请将滑动p移动到阻力最大末端，然后选择相应的范围。正负

4、接线板必须正确连接。)，实验阶段：2 .确认电路是否正确后，关闭开关，调整滑动电阻系数，更改灯泡两端的电压，使电压表标记从正常工作电压一次减少一个，记录电压值，读取电流表的读数，并分别填充表。9、能否设计实验记录数据表单？执行实验：8.3，7.1，6.3，灯泡规格：2.5V，0.3A，额定电压：正常运行时的电压。10，计算的几种答案比较，阻力大小相同吗？你能看到其中的规律吗？由于电流的热效应，小灯泡的电阻随电流的变化而变化。电流越大，灯丝的温度越高，灯泡的电阻越大。简单地说：灯泡的电阻随温度的增加而增加。(除非在其他地方说明，否则一般认为小灯泡的电阻是不变的。)，分析和演示：结论：11，在学生

5、的“小灯泡电阻测量”实验中，设计了图22 a所示的电路图。如果小灯泡显示单词“3.8V1.5W”，请完成以下问题并回答：(1)在图22a中，ab分别是表。(2)根据实验电路图，在图22b中，使用导线代替导线来补充实物地图连接。(3)连接电路时要使用开关。关闭开关前，滑动电阻滑动片p必须滑动到末端。(4)如果在连接电路后关闭开关，如何移动滑动p灯泡也不会发光，电流指示数为零，电压表上的指示数可能是电源电压出现的原因。同步教育：电流表，分离，最右侧(或BD末端)，灯丝断路器(或灯泡端子未正确接触)，电压表，12，小灯泡的电阻测量，实验原理：实验设备：电池组，滑动压敏电阻，(除非在其他地方说明，否则

6、一般认为小灯泡的电阻是不变的。摘要：13，1。实验前开关和滑动压敏电阻状态。交换机必须处于断开状态。滑动变阻器幻灯片应放置在最大限度地增大连接电路的电阻的地方，以保护电路。2.物理连接图连接、两个表连接和读数。用实物连接时，要注意用电流法从电源两极到电流的方向旋转一圈，这与电路图相对应。确认电流表和电压表的正负接线板连接、范围选择和读数。3.滑动可变电阻幻灯片移动时电路的变更(包括向左移动和向右移动)。电流表，电压指示如何变化？观察和阅读灯泡亮度如何变化？观察灯泡的电阻如何变化。计算，试验点：14，小灯泡的电阻，温度，8.3，灯泡规格：2.5V，0.3A，15，小灯泡的电阻测量，用电压计和电流表测量电阻的依据是，R=U/I，0.48A，1.2 V，2.5，16，2两个正常工作电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2v测量其电阻，然后将灯泡的两端电压旋转38V测量其电阻。小明说，b实验误差c导体的电阻与温度相关的d实验错误无关，小灯泡的电阻为c，17，3学生按图中所示的电路连接实验设备后，灯泡正