幼儿园集体教学活动的设计与组织

1、什么是幼儿园的集体教育活动？ 集体教育活动是幼儿园教育活动的重要形式是人民教师的规划、设计和组织的专业活动。 它是为了支持、激励、促进、引导婴儿子在顺顺利利开展学习，达到有效学习结果的过程。 设计备课组织教学，设计集体教学活动的计划，从目标出发设计目标是什么？ 内容是前提还是教育活动目标在集体教育活动中的意义： 1、教育活动目标决定教育活动内容2、教育活动目标决定教育方法的选择3、教育活动目标决定教育活动手段的选择4、教育活动目标决定教育活动环境的配置5、 教育活动目标是指导教学质量评估最重要的标准教育目标是幼儿园活动的指南针，指导集体教育活动的全过程，是活动设计的起点，也是活动设计的终点。设

2、计集体教育活动的步骤有：一、制定目标二、选择内容三、确定教育重点难点四、教育准备五、设计教育活动过程(导入、中间、终止)六、延长活动、制定目标依据。 2 .婴儿子年龄特点和服从身心发展需求3 .结合本组婴儿子发展水平，抓住婴儿子兴趣点，理解婴儿子当前经验，目标表现、表现要点： 1，角度一致，表现清晰(婴儿子、人民教师) 2，层次清晰，三次元目标(知识技能、情感态度、表情) 行为动词的运用有留心4，具体的，操作性强，容易检测5，表现清晰，文字简洁，表现角度和行为动词的运用：婴儿子角度表现：如：“学习”、“了解”、“理解”、“区分”、“体验”、“可能”、“学会”、“了解”人民教师角度表现：“让婴儿

3、子掌握知识”、“教授婴儿子技能”、 “培养”、“促进”、“鼓励”等三次元目标和行动动词的运用知识目标：学习、练习、把握、理解、认识、尝试、知觉、理解、感觉、制作等能力目标：可能、表现、合作、观察、交流、创编、探索、记录、操作、听、比较、判别、分析、判断、推论、分类、运用等中性词汇：理解，知道(表达知识、能力、感情的语言)，理解三次元目标，实例1活动目标： 1，感受扇子文化的魅力，培养婴儿子的审美兴趣2 .观察，比较扇子的构成，由来，种类，功能用途知道。 3、熟悉曲子旋律，感受音乐的结构和性质，学习用熊走、鸟飞等动作表现4 .找空间创造节奏，不与他人冲突，能迅速找伙伴，和伙伴友好地跳舞。 例2小

4、班社会活动母亲节中的我，为母亲挑选新衣服的活动目标：关心母亲，学习增添亲情，认识服装的颜色，花样，花样，装饰，学习发展美感的计算方法和分类。 教育目标定位存在问题：1.表现角度不同，如：运动游戏“小动物车”练习在指定范围内四散，可以学习不冲突的婴儿子要遵守交通规则。 修正后的目标：1.练习在指定范围内四散，可以学会相互不冲突2 .在生活中遵守交通规则。 2 .目标表现的粗略。 /大班数学活动测定目标：促进学习测定婴儿子的思考发展。 变更： 1、初步感知自然测量的方法2 .适当选择测量工具运用3 .对测量感兴趣。 3、目标定位过低，如中班科学活动的各种纸制品目标：收集、观察各种纸制品，了解其质量

5、和用途。 目标是根据某个特征对各种纸制品进行分类。如何选择内容：科学教育性年龄的特点关心点、重要、难点教育要点：是教育活动中重要、最基本、最重要的中心内容，是课程结构的主要线索，掌握这一部分的内容，对加强旧知识和学习新知识发挥着决定性作用。 教育难点：从婴儿子的实际出发，婴儿子难以理解或理解的内容，或者抽象，或者复杂，或者深刻。 难点不一定是重点，有些内容既是难点也是重点。 重点是这次活动要达到的主要目标。 难点是婴儿子最可能遇到的问题。活动准备、材料准备： 1、教学用具(幻灯片、音乐、摄影图片、实物等) 2、学具(操作材料等)知识准备： 1、需要查阅收集的资料。 2、监护者合作完成哪项工作。

6、 3 .有关知识经验的楼板层。 场地准备： 1、场地安排、规划、部署。 2 .现场安全检查。 作为一个人民教师，我们认真内投射纲要理念，结合指南精神，遵循“统一自主”的原则，从认知、能力、情感的多维结构中探索教育的有效战略、方法，使教育活动目标真的能够落实到教育活动的过程中，在一盏茶中体现婴儿子教育的整体观，更好地促进每个婴儿子个性的成长交流讨论是案例中的目标1、逐一分析是否合适2、有什么问题3、修正4、分析各项属于三次元目标(认知、感情、能力)的哪种、导入1、在浏览网络视频中的导入是什么感觉？ 活动采用了什么样的引进方式？ 2、交流自各儿案例中的导入设计，采用了什么样的导入方式？ 摘要的导入

7、方法是什么？ 3、导入环节的作用是？ 4 .引进过程中应注意的问题。 引入活动的作用1，吸引婴儿子的注意。 2 .饶有兴趣他们的学习。 3、了解婴儿子的原有经验或复习旧知识准备学习新知识。 4 .发挥顺利过渡的作用。 5、为下一个教学环节提供感性经验，铺地。 五、引进的常规方法：谈话法情景引进法(记述情景、表演情景)脑筋急转弯引进情景复习引进设定悬念引进男同性恋法歌曲引进实验引进资料引进，教育活动(二)集体教育活动的过程，一、“活动过程”是教育活动的全过程和各级别的步骤或环节。 二、合理设计活动过程的优质工艺设计，有助于我们简单、自然地实现目标，推动婴儿子在活动中的发展。 没有智慧的活动设计不

8、仅不能达到活动目标，而且对婴儿子的发展没有意义或负面。 合理设计活动过程，1、如何把教材演得生动活泼？ 2、活动过程设计与目标定位如何一致？ 3 .如何表现和表现活动设计？ 4、在活动过程设计中如何建构大环节？ 处理细节吗？ 两个操作的瓶颈：首先，面对新教材的一个素材点，人民教师往往不记得其中有什么可以演绎和扩展的内容，活动过程的设计成为论题，缺乏趣味和整合。 其次，活动目标确定后，人民教师缺乏有效方法的合理框架，缺乏精辟设计的细节，活动过程的设计逻辑不清楚，环节之间的联系不足，环节与目标不一致。 我们来考虑一下：一、活动过程设计的主旨和切入点。 好的活动设计，是对目标的理解和执行内容的确定和

9、分析的一环推敲和推进，案例分析：小班同课的异性爱书和书的活动a人民教师以“爱书”为切入点，提出小班婴儿子的阅读中的行为问题，应引导解决的b人民教师以有趣的男同性恋将书的内容传达给婴儿子，婴儿子的阅读饶有兴趣c人民教师大胆地将书拟人化在班级和班级不同的“我和书”活动中，a人民教师设计的第一部分是婴儿子在小盆友时读过的书，强调“有趣”，活动过程中简单带来的第二个环节是现在读过的书，强调“多样性”，活动过程中成为重点的第三个是长大了吗b老师设计的第一个环节是交流书本经验，在整个活动中发挥导入作用的第二个环节是创设问题的情况，婴儿子用各自的方法寻找解答的页数，在比较验证中直观地表现出最佳的检索方法。

10、二、活动过程设计要点、组织形式巧妙的思维方法主要环节框架选择了教学方法的重要问题设计环境材料萨通讯端口详细设计的构想，一、把准备过程作为儿童的积极发展过程，班级科学活动动物如何做好过冬准备：一、日常生活中与婴儿子一起谈论动物过冬的话题2 3、物质准备，2、人民教师本身要做好一盏茶准备，让小盆友喝水，老师要有水壶，信息社会的小盆友们要有机会自主地获得“沟、川、江、川、湖、海水”，所以人民教师要有“变成百川”的广阔的水。 3、重点强调教育环节，提高主要目标达成度。 (大班综合)简单的过程： 1、谈话、提醒婴儿子注意生活中的阅读。 老师：你知道广告吗？在哪里看过广告？2、看电视广告(1)广播有关牙膏

11、的广告(2)讨论：这是什么广告？ 看到了什么：在婴儿子，是牙膏广告，有好几个人，动作滑稽，颜色漂亮，婴儿子创作广告(1)广告小盆友喜欢的产品。 老师：这是什么？你看过这些个产品的广告吗？谁来试试？ (二)制作产品广告； 老师：刚才小盆友们做的和电视一样的广告，但是现在我们在自各儿们做这些个产品的广告。 小盆友们先选一样的产品，一个人能做，几个人能做(婴儿子可以自由共同做广告)有什么问题？ 掌握教育流程，水平明确。 例如，音乐活动的碗杯歌唱的简单过程： 1、出示碗、碗、盘、杯，引导婴儿子观察认识，知道其名字、各自的特征2、让婴儿子自由敲击，倾听不同的音色3、欣赏歌曲的碗杯唱歌4 引导婴儿子一边听

12、音乐一边敲打，要求节奏准确、井井有条6、婴儿子每一个人在活动室除玩具之外还寻找生活用品，引导敲打、敲打、摇晃。 7 .鼓励婴儿子把各种生活用品编入歌曲中，为云同步编入新的节奏。 5、教学方法恰当，注重细节，人民教师常用的教学方法是创设剧本，以男同性恋形式开展活动，通过观察比较，在寻找婴儿子与众不同的东西中获得感性的经验提问讨论，收集通过同伴的共享获得经验提升的调查，拓展婴儿子思考空间的实验操作， 分享帮助婴儿子验证自各儿想法的交流，显示每个婴儿子在活动中的想法。学习婴儿子的方式：观察模仿动作、倾听鉴赏感的操作，记录讨论的多种相互作用，合作的共享艺术表现，提出体验交流疑问，阅读调查统计的查询，建构制作，散文诗欣赏“白云”(中班语言)简单过程： 1，展示白云(摄影图片)， 白云之家住哪里？2、散文诗“白云”(音乐) 3、大班婴儿子表演(实景) 4、学习散文诗、词汇(幻灯片) 5、婴儿子练习朗读(漫动画) 6、用自各儿选头饰边唱歌边表演(头饰)，细节往往认为“应该”和“正常” 三、教学案的文本表现，一、从人民教师的角度表现，体现“教