使用数据库管理信息的基本思想与方法

1、在使用数据库管理信息的基本思想和方法、一、内容分析、上两节课中，学生了解了已经常见的资源信息管理的目的和方法，通过使用常见的数据库应用系统，感受到了利用数据库管理大量数据，实现高效检索的好处。 本课基于前两节课的化学基，通过分析数据库，使学生了解数据库组织数据的特点、数据库管理信息的基本思维方法和方法。二教材内容的表达、三、学情分析、学生对信息资源的人工管理和计算机档案管理已经有感性的经验，但对数据库管理技术了解甚少。 这一部分内容教育的关键是根据学生已有的感性经验，体验、理解数据库的结构，以及管理数据库中信息的基本思想和方法。 1 .了解知识和技能(1)数据库的基本构成要素，从实际需要出发，

2、可以设计出简单的数据库建构方案。 (2)理解使用数据库管理信息的基本方法，理解数据库管理的基本思维方法。 (3)进一步感受到利用数据库存储管理大量数据、高效检索的优点。通过4个教育目标，2、流程和方法(1)现有的数据库，理解数据库的构成结构。 (2)数据查询的创建和执行使得数据库能够体验(3)寻找数据的基本过程并且能够根据情况选择合适的查询方法。 (4)能够与他人交流制作和执行查询的过程和结果。 3 .情感态度和价值观(1)通过学习利用数据查找，增加对数据库的感性认识，刺激对数据库技术的求知欲。 (2)利用数据库检索的特点和优势，形成科学有效管理信息的意识。 五重点、难点分析重点： (1)数据

3、库的构成；(2)数据查询的思想和方法难点： (1)设计建构简单数据库的方案；(2)分析多表查询过程；(3)总结理解数据库管理信息的基本思想和方法，六教学策略利用网际网络多媒体教室， 从学生熟悉的数据查询要求进入问题，设定合理的问题，引导学生从实际的数据表中，自主分析问题，利用人民教师提供的教育资源，探索性地解决问题。 所布置的问题要重视渐进性、层次性，学生自主学习要云同步，人民教师及时示范和指导典型的操作过程，纠正常见错误，及时对学生完成学习任务的情况进行种子文件评价。 最后我希望学生总结学习过程。 七、创设教学过程、情境、主题、探索体验1-3、教学交流与评价、教学总结、练习、复习导入课题、位

4、于凤凰卫视的节目讨论高等院校考试不应当文理分科，正在辩论中的北京牌校长，向学生以学校为单位报名要不得， 以社区为单位报名，说为了不让高等院校考试成绩成为衡量高中教育质量的最高指标，应该把人民教师从高等院校考试这一“坦克”中解放出来，用冷静的头脑对学生进行全面的素质教育。 “申请社区的目的是不让学生监护者调查升入重点高等院校的学生是从哪个学校来的”。 现在，让我们判断一下能否找到从社区升入重点高等院校的学生，引入学生讨论，复习数据库管理系统的强大功能，即上节课的内容。 目的明确，在上节课中已经知道了使用几个数据库软件，可以在数据库中管理大量的数据是很方便的。 让我们看看数据库系统软件今天是如何将

5、数据存储在数据库中的。 使用数据库中的数据的基本方法是什么？ 探索体验，观察数据库结构：发现表、查询密码、字段、主牛鼻子段之间的关系，掌握常见数据类型。观察一些表之间的关系分析和excel表的差异(人民教师把数据库的表作为excel表传达给学生机)学生以自学和讨论的形式总结规律，人民教师组织和修正学生的问题。 实践经验1、在学生基本资料表中增加本主儿的基本信息。 曲飞转校来，删除了曲飞的信息。 本操作由学生自身完成，以小组合作的形式进行。 实践经验2、查阅学生基本资料表书写的学生名单：简单难，浅而深，让学生熟悉操作过程。 然后，在创建多表查询时，水进入水路。 学生根据学习资料自学，小组合作，人

6、民教师指导示范完成。 实践经验3、查询获得“省小初中生电脑制作竞赛一等奖”的学生名单，包括姓名、班级、获奖内容、获奖时间。 多表查询(加上规则)使学生分析数据的检索过程，即学号这一共同字段连接两个表的过程。 扩大问题，如何调查获奖等级在二等奖以上的学生名单如何调查一等奖的学生人数。 对学习有馀力的学生，提出更高的要求，使其思考更加活跃，激发学习兴趣。 根据大家的完成情况，请各组分析报告本组活动的探索过程、面临的困难、围绕学习目的的收获。 小组报告，其他小组成员进行小组间的评价，小组成员进行小组内的评价，人民教师进行客观评价，班级的交流和评价，设计意图：记述过程的能力评价的能力成果共享的意识，总

7、结，分析学生的典型错误，给学生找到解决方法使学生感受到通过分析数据库和查询操作，利用数据库存储管理大量数据可以实现高效检索等优点。 通过反思，认识，评价表，综合练习：利用Access设计图书管理系统数据库。 提示：1.需要在数据库中设计一些数据表2 .每个表需要设置哪些字段3 .在每个表中模拟填写一些相应的记录查询密码。 图书馆带来新书后，如何添加到数据库中。 如果图书馆废弃了一些旧书，如何从数据库中删除？ 如果你想借一本王老板是图书馆的书，请想想怎么找到这本书。 设计意图：培养学生分析、概括能力、解决实际问题的能力。 啤酒和纸尿裤的叙述方法，美国的奥尔马建设数据仓库，产品销售信息周期性统计，经过科学建模提取决策层的数据。 结果发现，每周末，某地区乌奥尔马超级大市集连锁店啤酒和纸尿裤销量大，且在宣传单云同步购买纸尿裤和啤酒的记录非常普遍。 分析人员深入分析的结果显示，通常周末购买纸尿裤的是男性，完成妻子的任务后，总是买啤酒。 其结果是，奥尔马的员工试图将啤酒和纸尿裤并排销售，结果纸尿裤和啤酒的销售额都增长了。 最后指出，管理数据库