【中考复习方案】：第1课时　声音.ppt

1、第1课时声音,考点1声音的产生和传播,考点聚焦,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,发声,振动,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,波,声波,介质,真空,固体,反射,气体,固体,340 m/s,说明 (1)人耳听到声音的条件：要有振动着的发声体；要有传播声音的介质；声音的频率在人耳的听觉范围内；人耳听觉系统健全。 (2)人耳感知声音的两个途径：空气传导：外界声音外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑；骨传导：外界声音头骨、颌骨听觉神经大脑。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,考点2声音的特性、超声和次声,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,1声音的特性,高低,频率,赫兹,Hz,高,

2、第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,强弱,分贝,dB,幅度,品质,发声方式,点拨 日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。如：“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”指的是响度，“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是音调。 说明 (1)弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，弦越短、越细、越紧，音调越高；管乐器是通过改变空气柱的长短来改变振动的快慢，从而改变音调的高低的。 (2)虽然不同物体发出声音的音色一般不同，但从某种程度上是可以模仿的。口技模仿的就是声音的音色。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例

3、,20000,20,说明 可闻声的频率范围为2020000 Hz。与可闻声相比，超声具有以下独特的性能：束射性：能像光一样集聚成一束向一定方向直线传播；高能性：传播的能量比可闻声大得多；穿透性：超声波在液体和固体中传播损耗很小。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,考点3噪声的危害和控制,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,消声,吸声,隔声,说明 我们将人耳能听到的最弱声音强度定为0 dB，这是听觉的下限。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,考点4声音的利用,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,1声音可以传递_。 应用：回声测距、B超检查、双耳效应等。 2声音可以传递_。 应

4、用：声波洗涤、超声碎石等。,信息,能量,声波与电磁波的比较,声波是声在介质中的传播形式，超声波、次声波也都是声波。声波的传播需要介质，它不能在真空中传播。电磁波的传播不需要介质，它可以在真空中传播，且真空中光速为3108 m/s。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,类型一声音的产生和传播,归类示例,例1 2014江西 声音是由于物体的_而产生的，太空授课的声音是通过_传回地球的。,振动,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,电磁波,命题角度： (1)声音是怎样产生的； (2)声音在不同介质中的传播速度； (3)声波的描述； (4)人耳感知声音的两个途径。,第1课时声音与环境,考点聚焦,

5、归类示例,解析 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，太空与地面之间是真空，故太空授课的声音需要通过电磁波传播。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,类型二声音的特性,例2 2014福州 举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的() A响度大 B音色好 C音调高 D振幅大,C,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,命题角度： (1)区分声音的三个特性； (2)声音特性在生活现象中的应用； (3)辨别自然界中的超声和次声； (4)超声和次声在生活中的应用。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,点评掌握声音的三个特性及其影响因素，正确地

6、区别响度和音调是解决这类习题的关键，本知识点的考查还可以波形图的形式呈现。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,解析 响度指的是声音的强弱，来描述物体振动的幅度，振幅大，响度大；音调指的是声音的高低，由声音振动的频率决定，频率高，音调高，因而“女高音”指的是声音的音调。,例3 2014广州 甲声音波形如图11所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是图12中的哪一幅(),B,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,图11,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,图12,解析 音调由声音振动的频率决定，振动频率高，音调高。图乙中可以看出：A项频率比甲低，B项频率比甲高，C

7、项频率与甲相同，D项频率比甲低。故正确选项是B。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,类型三噪声及其控制,例4 控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事例中属于阻断噪声传播的是() A中考期间考场周边工地停止施工 B飞机场附近居民采用双层真空窗 C工人工作时戴防噪声耳罩 D汽车驶入市区禁止鸣喇叭,B,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,命题角度： (1)对生活中噪声污染的认识； (2)控制噪声的途径和方法。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,解析 此题要根据实际情况来定。A、D两选项是在声源处控制噪声，C选项是在人耳处控制噪声。故选B。,第1课时声音与环境,考点聚焦,归类示例,类型四声音的利用,例5 2013株洲 下列现象说明声能够传递能量的是() A利用声呐探测鱼群 B医生利用超声振动除去人体内的结石 C医生