中考诗歌专题复习PPT精选文档

1、1.诗歌专题评论；2.课程标准中对诗歌考试场地的要求；1.精通背诵和记忆诗歌，能够正确理解和运用诗歌。2.根据作品的相关背景和诗歌内容的积极解决方案，了解作者的情感和诗歌意境。3.从措辞和修辞的角度欣赏语言，理解诗歌的意义。4.了解诗歌的节奏和韵律，了解常用的写作方法和功能。3.中考常见问题。首先，古诗被积累和使用，主要是通过听写填空。(出现在第一个主要问题中)2。鉴赏古诗，注重阅读理解。(第二个主要问题)4 .重访目标，1 .确定中考的考点。熟悉常见的测试类型。掌握回答技巧。1.积累和运用古诗，1。2011年浙江台州古诗词填空。(8分)(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(陶渊明饮酒)(2)枯死的藤和老树是微弱的乌鸦，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(天津沙秋思，马致远)水给你带来了家的感觉。(李白在荆门渡口送别友人)舞台上青苔绿，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(刘禹锡，明楼时)(5)有进步之忧，也有退却之忧。但是什么时候会很有趣呢？它必须说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_”。(范仲淹岳阳楼传卷六)王维的大圣诗中，数以千计的古名句，用生动的笔描绘出大圣之外的壮丽景色。(7)。生活经常面临各种选择。当“生命”和“正义”不能得到满足时， 应该说，正如孟子所说：“(一)东篱下采菊， (2)住在小桥流水里的人，(3)划你的船三百里，(4)绿荫里的草色，(5)前忧后乐，(6)沙漠寂寞，烟直，长河落日圆，(7)你不能两全其美，那些为正义而放弃生命的人也一样。6，1。延续式听写(记忆能力)，(1)。花儿变得越来越吸引人了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，每晚蜡烛都会把灯芯哭掉。(李商隐无题)云梦谷雾，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(孟浩然，从洞

4、庭湖给张总理的信)(4)千帆在沉船边，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(赏乐天扬州初表)(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，望西北，射天狼。苏轼江城子在米州打猎，天堂依旧在我们身边。(王波，辞别杜副知府，赴蜀任职)(7)西窗烛，何切共，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(李商隐，一个雨夜写给北方朋友的信)(8)。无助的花，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(浣溪沙，燕叔)(9)落红不是无情，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(龚自珍已经写了杂诗)，1。浅草没有马蹄铁，春天的蚕丝被缠绕至死，万木春岳阳市被病树包围。它

5、会像满月一样拉弓，然而，虽然中国握有我们的友谊，但当谈到晚上8雨，似乎我遇到了回9燕，变成了春天的泥土，以保护鲜花。7，2。理解听写(理解能力)，(1)马致远在秋思天净沙中写道：“崔豪的黄鹤楼诗也有类似这种意境。这两句是：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。”(2)白居易的早春诗是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ .(3)北堡山下的一泊抒情而自然的两首诗是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _。(4)诸葛亮在师表中指出西汉兴盛的原因是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (5)辛弃疾给了陈同甫很强的遣词用句，从视觉和心理两个方面展现了激烈的战斗场面，8，3，应用型听写(应用能力)，(1)德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长， 正如龚自珍在杂诗中说的那样：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2) 当你的同学在学习和生活中遇到挫折时感到沮丧时

7、， 你可以用古诗词中的两句话来鼓励他：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)人生往往面临各种选择。 当“生”与“义”不能得到满足时，我们应该说，正如孟子所说：“(四)陈水扁追求“台独”，遭到两岸人民的强烈反对。这正如孟子第二章所写的：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)苏轼看着水调标题中的明月，祝愿他的兄弟平安。现在人们

8、常常用来祝福亲朋好友的词语是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _王教授已退休多年，仍在努力学习。如果要送他一件书法作品，以曹操的诗“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”为内容比较合适。(7)什么是生活？生活是范仲淹的远大抱负“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9、 _”；生活是文天祥的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”；生活是龚自珍对“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的奉献。(8)在生活中，才华横溢的人比比皆是，但能够辨别才华的人并不多。可以看出，世界上并不缺少人才，而是缺少能够发现和识别人才的人。这就像韩愈在马硕说的那样，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。“(9)社会在发展，时代在进步。当人们看到旧事物的衰落和

10、新事物的兴起时，自然会想到刘禹锡的两首诗“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9，2。诗歌鉴赏试题，试题类型：1。理解诗歌：这类问题从思想内容的角度考察考生的理解能力，主要包括内容的归纳概括、哲学分析、作品的思想情感倾向等相关问题。2.体验情感：这类问题要求考生借助联想和想象来感知诗歌中的景物，体验作者的情境和意境，理解作者的情感。3.品味语言：这类问题主要包括炼字、审句、理解名句等。这要求学生欣赏诗歌语言的微妙之处。4.分析技巧：这类问题主要分析和评价作品的表达、修辞和表达。10，08，中考试题，在山西村旅游，在土地上旅游，在农舍微笑

14、，在一个充满鸡和鼠海豚的好年景。山重叠水流曲折，令人担心无路可走，柳树翠花突然出现一个山村。吹萧、打鼓的日子一去不复返了，村民们依然穿着朴素。将来，如果你能在月光下出去，我一定会用拐杖随时敲你的门。(1)“山穷水尽，花落满村”，其中蕴含着哲理，可供人们咀嚼。请简要分析一下。(3分)诗人描述了在山川中迷失的感觉和在混乱中看到新景象的喜悦(1分)；人们可以理解其中蕴含的人生哲学，不管前面的路有多艰难，只要他们坚信并敢于开拓，一个充满光明和希望的新境界就会在生活中出现。)(2分)。(内容描述1分；哲学(2)泰联为诗人表达了什么样的情感？(2分)表达了作者对简朴悠闲的田园生活的热爱和向往。11，“三观

15、”品味诗歌的情感，一，诗歌的范畴，二，盟，14，3看：从诗歌中的意象来看，诗歌中的情感也是融入诗人情感的“客体意象”。比如马致远中天津沙秋思的桥、流水、民宅、古道、西风、瘦马都是意象。图像不仅数量众多，而且生动，意义最丰富，最能表达作者的情感。松梅竹菊高贵而纯净，而大雁则是逐月怀乡。詹妮弗帕特里奇痛哭流涕，梧桐树的叶子因悲伤而飘落。刘依依，不要做一个长长的亭子，失去了花和流水，15岁，回放高中入学考试，在山西村旅行，在陆地上旅行，在农家的泥泞的酒笑，在丰年呆足够的鸡和海豚。山重叠水流曲折，令人担心无路可走，柳树翠花突然出现一个山村。吹萧、打鼓的日子一去不复返了，村民们依然穿着朴素。将来，如果你

16、能在月光下出去，我一定会用拐杖随时敲你的门。(1)“山穷水尽，花落满村”，其中蕴含着哲理，可供人们咀嚼。请简要分析一下。(3)诗人描述了在山川中迷失的感觉和在混乱中看到新的景象的喜悦；人们可以理解其中蕴含的人生哲学，不管前面的路有多艰难，只要我们坚信并敢于开拓，就会有一个充满光明和希望的人生新境界。(2)泰联如何表达诗人的情感？(2分)表达了作者对简朴悠闲的田园生活的热爱和向往。16，味语类标题：至落潮两岸加宽，唐代第二联王湾与北堡山下一泊，有的版本称为“两岸失潮”。你认为哪个词更好，为什么？参考答案(1)“宽”更好。(2)“宽阔”是指开阔和空旷。“迷失”意味着消失和隐形。(3)“宽阔”表示地

17、球春天的回归，冰雪的融化，春天的潮水使河面越来越宽，两岸特别宽。(4)“阔”直接表达了诗人对更广阔视野的强烈感受。因此，“广”胜于“失”。这首诗使用了什么艺术手法(表现手法)？如何表达诗人的情感？效果如何？古典诗歌非常注重表达技巧。这是诗人用来表达情感和主题的一种方式。常用的表达技巧如下：(1)抒情方式：直接表达思想，间接表达感情；间接抒情包括借景抒情、情景交融抒情、托物抒情、托物抒情。(2)表现手法：从小处看大，化虚为实，虚实结合，以理托物，以动写静，声声结合，多角度描写(看、听、闻)，用典故，以乐写愁，比较、衬托等。(3)修辞手法：如对偶、隐喻、拟人、夸张、双关等。表达技巧，18。回答问题

18、的要点 1。准确指出抒情方式和表达技巧或修辞手段。2.有必要结合诗句和具体的词语进行分析。3.这种表达技巧表达了什么样的内容和感情，揭示了什么样的真理。用什么艺术技巧(表达技巧)来分析这首诗“花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿唱出它们的悲伤”？如何表达诗人的情感？效果如何？参考答案：诗人把悲伤放在美丽的风景中，但当他感叹当前的事件和看到令人愉悦的花朵时，他会流泪；因为对离别的深仇，听到悠扬的鸟鸣令人震惊，这表达了诗人忧国忧民、伤国忧民的心情，使他感到悲伤。这是美妙的，自古以来就被人传诵。平淡，也叫平淡，其特点是选择准确的词语直接叙述，所有这些都是未经修改的草图，这是真正的深刻和平易近人。平淡并不意味着卑微和卑微，它是在语言上对原作的回归，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗和李渔的词。属于元天居(陶渊明)，种豆言外之意的特点是言外之意，它通常不是直接的叙述，而是一种曲折的忏悔，在这种忏悔中，话语是相互的，或者是引用而不是发送的，或者是想谈论它，以便读者能够欣赏它。如杜牧的绝句和李清照的后期词。就像一