世界是普遍联系的

1、复习：唯物主义：明确了世界本来就是物质。 辩证法：明确了世界的状况和规则。 唯物辩证法是科学的世界观，也是指导世界认识和改造的重要思想方法。第三尤针织面料的思想方法和创新意识、金子、淘金潮技术、知识成果、获得知识成果的方法、唯物辩证法、基本观点、本质和核心、基本方法、第七课唯物辩证法的联系观、世界是普遍的联系，背景资料：美国房价下跌，导致贷款期限到来后， 首先，普通人无法偿还贷款，贷款公司倒闭后继续伤害保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发表巨额损失报告，在云同步，各大投资银行也相继出现损失，然后股票大盘大幅下跌，民众普遍出现赤字，最终美国爆发金融危机不久就迅速波及到冰南非兰特、英吉利、法国、

2、中国等国家，对纺织、能源、汽车等行业产生了很大的影响。 这次危机发展成了世界性的危机。美国金融危机多米诺牌、贷款不能偿还、银行倒闭，股票大盘大幅度下降，金融危机爆发了、相互影响制约相互作用，房价下降、冰南非兰特、英吉利、法国、中国等国家，一、世界普遍连接，什么连接所谓联系，是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 所谓联系，是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系、事物之间的事物内部要素之间、外部联系、内部联系、相互影响、相互制约、哲学联系是对所有事物具体联系的抽象联系，是抽象联系。 与具体联系的关系，抽象联系是具体联系的抽象

3、和概括，具体联系是抽象联系的具体表现。 简单地说，一般和个别或者共性和个性的关系。 共性和个性的关系、哲学的联系和具体的联系有什么不同？森林、动物、天空、河流、自然段、自然段、建材、建筑行业、机械、室内装修、家具、家电、交通、房地产业、人类社会、马克思主义毛泽东思想邓小平理论、继承发展、继承发展、科学发展观、思维领域、夫妻之间， 父母与小盆友、婆家之间、兄弟姐妹之间、联系的普遍性表现、所有事物内部的各部分、要素相互联系，所有事物与周围其他事物联系，事物内部、事物之间、全世界、横向联系的纵向联系，自然段人类社会人的思考、1 .联系的普遍性、(2)联系主观世界、相互联系的统一整体、知识的总结，要求

4、人们在思考问题、办事儿时要坚持联系的观点，要对云同步具体分析和把握事物的联系。 反对衔接的普遍原理、世界观、方法学、错误倾向，事物普遍衔接、孤立存在，世界是普遍衔接的有机整体，事物衔接普遍。 反对否定或无视关系的客观性，反对将事物间的关系分割，反对以孤立的观点看问题。 决定。 用一用：目前，中国正在贯彻科学发展观，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，强调走永续发展之路。 学到的哲学知识分析：中国为什么要正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系？联系具有普遍性，世界观(表现)方法学，世界上所有的东西都与周围的其他东西有着这样的联系。 坚持以联系的观点看问题，禁止以孤立的观点看问题，事物内部

5、各部分、要素之间的联系。 世界是普遍联系的有机整体. “世界上任何两样东西之间都有联系。“这个说法对吗？ 为什么？为什么北京牌市被水土流失、沙尘暴和灰尘复盖，破坏了热带森林，人可以通过自各儿的活动改变生态平衡，但人不能破坏生态平衡？意思：联系是事物本身固有的，不是人的意志。a、自由事物中的联系、b、人为事物的联系是客观的、2、联系的客观性、(2)联系的特性(特征)、联系的分类：森林、动物、天空、河流、自然段、自然段的主要要素之间的联系是由人创造的吗？ 为什么？如果桥是南北的话，a和b的联系是由人的意识决定的吗？ 为什么？a，b，让事物联系自如：不是人的意志，而是客观的。 人与事物的联系：不是人

6、的意志，而是有客观性的。事物的联系是客观的，喜鹊的成果、乌鸦的报告、喜鹊的成果、乌鸦的报告这些联系是客观的吗？ 生活中有类似的例子吗？ 福娃贝贝是鱼的象征，代表水，08年，中国在2.15日发生了南方雪灾的福娃晶体是摇镜头达的象征，是四川摇镜头达聚集地，08年5.12 .中国发生了地震震级8.0大地震的福娃欢是火的象征，中国4.28日动车组脱轨。 福娃欢迎羚羊，中国3.14日西藏单独事件。 现在还剩下一个福娃妮可。 是燕子。 传说是福建。 福建发生地震。 这种联系是客观的吗？ 提议，有人把“8”作为吉利的数字，把“4”作为不吉利的数字。 这个寓言里含有什么哲理，粗心的工人在制造铝铆钉时，忘了给其

7、中一枚钉帽。 碰巧这个铝铆钉是用来向该国元帅千里马打入马掌的。 一次抵抗外敌入侵的战斗，马掌脱落了，元帅却不知道继续追赶敌人。 不久，马的脚丫子伤口很重，马失去了前脚丫子。 元帅马上掉下来，被乱马踩死了。 突然地、群龙无首，军队大乱。 敌军乘机反击，一举歼灭了这个国家。一个铝铆钉与一个国家命运的关系，说明了事物的联系是客观的，人们不知道或忽视客观的事物的联系，就会受到客观的联系的惩罚。 要求：把握事物的联系，人们不能忽视或消除客观联系，也不能主观推测客观存在的联系。联系是客观的，意味着人不能把事物联系起来吗？ 建议一议，联系并不意味着客观，人对事物的联系无力，人可以根据事物固有的联系，改变事物

8、的状态，调整原来的联系，建立新的联系。青藏铁路、知识总结，要求人们在思考问题、做事时从事物固有的联系中把握事物，禁止主观随便。 反对联系的客观原理、世界观、方法学、错误倾向，事物的联系是客观的，联系是事物本身固有的，不是人的意志。 脱离事物的真正联系，抓住事物表面的相似点，主观臆测不存在的联系，就是诡辩论的错误。 决定、联系并不表示人在联系前无能为力。 人有主观能动性，通过事物的固有联系，可以改变事物的状态，建立新的具体联系。 在人与人取得联系之前认为无能是错误的。直接联络、间接联络、城门火灾、涉及池鱼。“看到苹果落地，为什么看不到引力”，现象的联系，本质的联系，必然的联系，偶然的联系，外部的

9、联系，大师傅引导着门户，修行是个人，二少年学象棋，内部的联系，以及：事物的多样性，事物的存在和发展的诸3、联系多样性，(特征)直接联系、间接联系、外部联系、本质联系不是必然联系的因果关系，整体部分联系，原因：形式：要求：鱼不出水，瓜儿不能离苗。 城门失火，殃及池鱼。 嘴唇太冷了。 种瓜作瓜，种豆。 没有风就没有波浪。 谦虚使人进步。 有工作有收获。 扯头发活动全身。一不留神，全都输了。直接联系、间接联系、内部联系和外部联系、必然联系、因果联系、整体和部分联系、判断：知识总结要求人们在考虑问题、办事儿时分析和把握事物存在和发展的各种条件，都要转移时间、地点、条件。 反对联系多样性原理、世界观、方

10、法学观、错误倾向、决策、世界事物千差万别、事物联系多样性。 联系是有条件的，具体的。 我们不能只重视它们的直接、表面、眼前的联系，忽视它们的间接、本质、长期联系，忽视事物之间联系的中间环节。决策、决策、4 .联系的条件性，例如只要具备氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命就会存在和发展。 当然，条件是可变的，人们可以在实践中发挥主观能动性，改变条件，创造条件。要求把握事物存在和发展的诸多条件，都以时间、场所和条件为转移，表现：注意：如何理解联系的条件性？ 一切都存在于普遍的联系中，任何具体的存在都有条件，总是在一定的条件下产生、发展，再在一定的条件下消亡。 因此，任何具体的联系都不依赖于一定的条件，随着条件的变化，事物之间和事物内部的各要素之间的联系的性质和方式也必须变化。 这是联系的条件。 离开条件，一切都存在了，无法理解。中国和宇宙、古代嫦娥奔月敦煌天空飞翔、梦想的想象联系建立，即使取得联系也无法到达宇宙(没有条件)、(有条件但没有载人航天技术条件)、新中国的70年人造卫星99年到2002年的无人宇宙飞船，2005年10月12日神六两人飞行了好几天(2) 联系的特性(特征)，联系的普遍性，联系的客观性，联系的多样性，联系的条件性，联系是事物之间和事物内部的各要素之间的相互影响，相互制约，相互作用。 班级总结，班级练习，1 .如下所示事物普遍相关：