《荆轲刺秦王》名师课件（第4课时）.ppt

1、第四时间的学习要点：整理文言现象，我眼中的荆轴，例如荆轴是英勇的，机智，经济软弱，抵抗强奸，作为为英勇的自我牺牲的英雄形象流传后世，在历史上发挥积极作用的是客观存在，应该受到尊重。 荆轼的报恩思想当时是和保卫燕国、抵抗侵略的思想结合在一起的。 秦国统一天下是历史潮流，但秦国合并的残忍是不可否认的。 荃轴采取个人恐怖手段是不可取的。 个人战斗改变历史更不可能，但荃轴刺秦行为的本质是正义，看到当时许多人民对强权暴秦的抵抗也是不同的层面，我们不能苛求古人。、通假字、秦王必说不反对看大臣的过去，立子也说燕王诚恐大帝的威秦王又走柱子过了不愿意的日子，想辞去他，但匕首是“通“悦”而高兴”，“反”是“通“悦

2、”而回”，“振” “已经”，“通过“环”，迂回”，“决”说“诀窍”，“死”说“突然地”，“请看现在”等多义性，军队不敢拒绝王兵征兵，武器医生执兵私利丹忍受不了自各儿的私利，无意伤害老人，暗中见到樊在期，我：窘迫，把樊将军逼到穷途末路，穷途末路，穷途末路：准备为杀戮送荆轲给父母的家人，就像秦武阳唱出荆轲和一样荆轲之后坐车完成，达到不知道荆轲的事，挣扎着自各儿，绝对举起荆轲废，把那把匕首引导到秦王，谒见秦王必定看到大臣说燕国看到陵耻说图穷，那是：引用：爱情，心中的感觉回到壮士后，再次“环”，将柱子返回秦王，又：意：用药淬火使用工作，听王使者说，王看见燕使者咸阳宫的使命使用，使：只是，顾问没有听见荆

3、轴，所以坐车去，无视荆轴武阳武士压电石英夏无拿着匕首意想不到的向强秦投掷，其药袋提()轼拉着其匕首提秦王，顾：提：仰天太息鼻涕樊将军穷得无法忍受丹丹回自各儿的私利，伤害老人的意将军敢于深入秦国的相遇将军，古义：泪，古义：陷入困境这是指樊将军今义：上了年纪的人，古义：有心中的感觉，这是同意，希望，今义包含了“故意的”的意思，古义：对应，今义：偶然，古义：刻毒，今义：深，与“浅”对比，今义：鼻涕，古今异义入兵北略地函封前闻王太子的晚发中指冠群臣怪的箕踞，秦兵旦暮渡易(秦王)指朝服、品词活用，方位名词指状语，北、名词指状语，箱、方位名词指动词，前进，方位名词指动词活用，前进，形容词指名词活用，远、动

4、词使用用法，倾听形容词意动用法、迟到、迟到名词是状态语，像箕一样，名词是状态语，早晚，名词被用作动词，向上的礼服，句式的特征，连体后置中置中置中置中置数量词，省略句后置文是“秦王(金千斤，邑万家)买的”(用百金取的是“嘉先(秦王)” 蒙嘉替他对秦王说，被动文已见，王子和客人都知道死者群臣侍殿的金千斤，邑万家，秦王买的金千斤，邑万家。 取一百块钱。 嘉先对秦王说。 父母的家人都没有杀害。 燕国见了陵耻除了男人。 判决书，省略句，今天不反对，这位大臣日夜不离不弃。 我留下来是因为在等我的客人。 秦国的相遇将军，可以说是个深厚的男子。 (1)秦兵旦过易水，想长期侍奉，怎么得到？ (2)现在听将军的首金千斤，邑万家，怎么办？ (3)我每读一次，总觉得骨髓有皮肉之苦，计量器不听！ (4)现在有话可说，能解燕国患难，报将军仇者如何(5)然后自别。 (6)人怕不服从，(7)比诸侯列。 (8)看燕使者咸阳宫。 (9)拔出剑，剑长，操纵着那个房间。(10 )秦法、群臣侍殿者有尺兵为要不得。 (11 )各位医生的执兵都是陈殿下，有非诏要不得。 (12 )方忙不迭时，因不能召兵，荆