大班美术活动绘画《海底世界》_第1页
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文档简介

1、大型美术课计划海底世界第一，说教科书：此次活动海底世界以此为内容主题，分别以剪贴和图片形式进行教学活动，让孩子们在鱼的形状特征、颜色变化、海底世界对称和不对称的差异、表现方式如何不同、学习和操作过程中的区别，以此为基础，刺激幼儿的形象思维能力和想象力，让孩子们用自己的作品表达自己的想法和感情，对海底世界美好未来的丰富想象力。二、活动目标此次活动旨在通过活动刺激儿童对海底探索的兴趣和热爱自然的感情，发挥幼儿的想象力，大胆绘画的同时，形成良好的微孔活动和耐心细致的行动态度。三、活动准备第一种是材料准备。工具和材料是艺术创作的必要条件。适当地选择工具，会提高幼儿的学习兴趣，更积极地参与创作。在这次活

2、动中，除了彩纸、剪刀、面筋、水彩笔和蜡笔外，还提供了标记笔和各种颜色的水分笔，使孩子们可以轻松地表现出大面积的颜色块，尝试各种绘图方法，用标记笔画线，用蜡笔画边缘，也可以用油水分离。这样，无疑构成了艺术创作的形式美。第二，在练习之前，让孩子们知道海里也有鱼。又是多彩的鱼。并且掌握了画鱼的基本技术。第四，教学法说：我在这次活动中使用的教学方法是1.发现法指南：在活动开始时，老师用来指导幼儿欣赏海底世界的方法，应该引导发现法、教师作为活动组织者，又是孩子的引导者，引导孩子主动观察和发现。2.观察方法：活动中老师指导幼儿观察各种鱼的不同外形特征。3.个别指导法：在儿童创作的时候，老师建议个别指导一些

3、微孔基础薄弱的儿童，进行大胆的尝试。有能力的孩子，可以用多种颜色诱导达到有水平教学的目的。4.情境法：教室布局是海洋世界的背景，海底世界的大背景地图，让孩子们有在海底的感觉。五、学习方法说：1.观察方法2.摘要试验法六门教学课程1、导入节我首先出示了光盘，引起了孩子们的兴趣。然后播放cd，让年幼的孩子享受美丽的海底世界。2.提问并观察图片，引导孩子们想象各种鱼的各种外形特征。在这里，我设计了几个问题：刚才那些孩子在屏幕上看到那些鱼了吗？他们是一样的吗？身上有什么颜色和花纹？让幼儿回答后观察各种鱼的图片，理解鱼的种类多样，各种鱼的身材和颜色的图案都不同。有些鱼身体形状和图案对称，有些鱼不对称。3

4、.在孩子们了解了鱼的外形特征后，我还设计了一个让孩子大胆发挥想象力的问题：海底除了鱼还有什么？让孩子们谈论海底的各种海洋生物。隐藏的演示，婴儿事故大海这么美，我们的教室也布置在美丽的海底怎么样？提出这个问题，孩子们的积极性大大提高，孩子们都努力尝试。在第二次过程中，让年幼的孩子思考如何安排？颜色怎么搭配？海底有什么海洋生物？5，介绍操作资料，操作婴儿手请引导幼儿参观活动室的四面墙，介绍各墙旁边准备的徐璐其他资料，简述徐璐其他材料操作时的注意事项，并通过幼儿根据自己的喜好选择和操作资料的方式，通过剪贴、画图表格表达各种海洋生物，丰富海底世界。老师巡视了整个运营情况，适当地提醒了我。准备好、材料选择适当的幼儿美术基础也很好，并且充分考虑了幼儿自由材质选择中幼儿的自主发挥，

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