探索直线平行的条件课件

1、,探索 的条件,直线平行,1,学习交流PPT,扶手,双杠,铁轨,数学无处不在,2,学习交流PPT,数学无处不在,3,学习交流PPT,学习目标,1、会找同位角. 2、知道直线平行的条件，并能解决有关问题,4,学习交流PPT,我们把具有1与2这样位置关系的角称为同位角.,同 位 角 的 定 义,位置相同的一对角叫做同位角.,两直线AB、CD被第三直线EF所截, 构成了八个角.,5,学习交流PPT,慧眼金睛：学会从复杂图形中分解出简单图形,图中还有其它的同位角吗？若有，请你找出来.,右上,左上,左下,右下,6,学习交流PPT,说明 同位角都有一条边是在同一条直线上，这条直线就是第三条直线.,两直线被

2、第三直线所截构成的八个角中，位于第三直线的同一侧，另两直线的同一方的角，称为同位角.,同位角的定义,G,H,7,学习交流PPT,1和2不是同位角，,练 一 练,如图中的1和2是同位角吗? 为什么?,1和2是同位角，,8,学习交流PPT,如图,装修工人正在向墙上钉木条，如果木条b与墙壁的边缘垂直，那么木条a与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条a与木条b平行？,答: 木条 a 与墙壁的边缘,也垂直时 才能使木条a与木条b平行.,平行在日常生活中的应用,9,学习交流PPT,如图，三根木条相交成1， 2，固定木条b、c，转动木条a , 观察1， 2满足什么条件时直线a与b平行.,当12时,当12

3、时,直线a和b不平行,直线ab,做一做,10,学习交流PPT,判断两条直线平行的方法：,由此可得：,两直线 平行的条件,1、2是 角。,同位,11,学习交流PPT,如图，一张纸上画有a、b两条线段，请你设计一个方案，判断这两条线段是否平行？,12,学习交流PPT, a b。,同位角相等，两直线平行，,1和2同位角，,相等，,48.5,如何判断两条直线平行,2,1,48.5,13,学习交流PPT,你还记得怎样用移动三角尺的方法画两 条平行线吗？,同位角相等，两直线平行.,一、放,二、靠,三、推,四、画,请说出其中的道理。,14,学习交流PPT,1、找出下面点阵图中互相平行的线段，并说明理由. （

4、点阵中相邻的四个点构成正方形）,ABCD.,EFGH.,E,G,随堂练习,请看下面的推理是否正确, AMP=CQH,EFGH。,B,D,F,H,A,C,M,N,P,Q,15,学习交流PPT,2、如图，1 = 2 = 55， 3等于多少度？ 直线AB、CD平行吗？ 说明你的理由。,第2题图,D,E, 1 = 2 = 55,3 = 2，, 3 =1= 55, ABCD.,随堂练习,（ ）,对顶角相等,16,学习交流PPT,两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行,1 2 (已知) a b (同位角相等，两直线平行),符号语言,找出同位角； 说明这两个同位角相等； 得出“平行”的

5、结论。,用判定定理1应该注意:,17,学习交流PPT,例1：如图, 1= C , 2= C ,请找出图中互相平行的直线,并说明理由.,解：ABCD，ACBD，理由如下： 1 C (已知) AB CD (同位角相等，两直线平行) 同理可得：ACBD,18,学习交流PPT,例2、如图，1 = 2 = 55， 3等于 多少度？直线AB、CD平行吗？说明你的 理由。,第2题图,3,1,2,A,B,F,C,D,E, 2 = 55, 3 = 2 55, 3 =1= 55, ABCD.,随堂练习,（ ）,对顶角相等,解： ABCD. 理由如下：,（已知）,（等量代换）,（同位角相等，两直线平行）, 1= 5

6、5,（已知）,19,学习交流PPT,例2、如图，1 = 2 = 55， 3等于 多少度？直线AB、CD平行吗？说明你的 理由。,第2题图,3,1,2,A,B,F,C,D,E,随堂练习,解： 3与2互为对顶角 3255 ABCD. 理由如下： 12（已知） 32（对顶角相等） 13（等量代换） ABCD（同位角相等两直线平行）,20,学习交流PPT,本节课你的收获是什么？,本节课你学到了什么?,2、“同位角相等，两直线平行” 是判断两直线平行的条件。,1、找同位角的关键是抓住第三线, 从F形中去找第三线同侧、另两线的同一方位的两个角。,21,学习交流PPT,1如图，1与2不能构成同位角的图形是 ,牛刀小试,2、找出图中互相平行的直线.,D,a / b m / n,22,学习交流PPT,牛刀小试,3.如图， 1=70，在给出的下列条件中，能判定AB CD的条件的是（ ） （A）2 70 （B） 3 110（ C）4 70（D ）5 70 4如图，165，B65,可以判断_ _,理由是_. 53=30，当ABE_时，就能使 BECD？,D,150,第3题图,第4题图 第5题图,AD BC,同位角相等，两直线平行,23,学习交流PPT,思维拓展,在如图所示的图中，甲从A处沿东偏南55方向行走，乙从B处沿东偏南35方向